五年级科学上册《我们的小缆车》参考教案 教科.docVIP

我们的小缆车 教学目标 科学概念： 1.重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。 2.一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。 过程与方法： 安装用重力拉动的小车；做拉力大小与小车运动快慢关系的实验；用实验数据验证自己的推测。 情感、态度、价值观： 注重获取证据，用证据来证明观点。 教学重点,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,做拉力大小与小车运动快慢关系的实验。 教学难点,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,用实验数据验证推测。 教学准备,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,实验小车一辆、粗线一根、挂铁垫圈的小钩子一个、铁垫圈若干、秒表。 教学过程 一、导入 1.出示小车，提问：你有哪些方法让这辆小车动起来？ ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,推、用绳子拉 2.揭题：那我们今天就来研究研究用绳子拉的小车， 二、安装小缆车 1.提问：要把这辆小车改装成小缆车，能改装吗？ ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,说说看怎么改？ 2.学生动手操作：将粗线绑在小车上。 3.提问：这样的小缆车需要什么力量才能把它拉动？,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,