五年级音乐下册《音乐七巧板》教学设计 湘教.docVIP

第十二课、音乐七巧板 　,,,,,,,,教学目标,,,,,,,, 1、能准确接唱本期学过的歌、写出歌名，并用适当的情绪与声音来表现。,,,,,,,, 2、能听辨出乐曲播放的顺序，并说出曲名。 3、能根据对方同学所唱的歌曲即兴创作下一句 教学重难点,,,,,,,,： 能听辨出乐曲播放的顺序，并说出曲名。 ,,,,,,,,教学过程 一、乐林高手大聚会师生在音乐中说说各自所掌握的音乐方面的本领，展示自己的才能。（如：会唱XX歌曲、知道XX中外名曲、知道XX音乐家的故事等）。 　　（播放《少年，少年祖国的春天》音乐。）二、乐林高手大比拼老师将学生分成两队，讲明比拼的规则，进行游戏准备。 　　学生以自主选择的方式组成两队，并分对坐下准备游戏。 　　1、超级接歌王，我来唱、唱、唱游戏老师组织两队同学在超级接歌王，我来唱、唱、唱游戏中，进行接歌的游戏。 　　游戏规则：游戏之前，老师制作两个王冠，分发给两队的队长。比赛共有十二首歌曲，由老师演唱每首歌曲的第一句，哪一队的同学最快接着唱下去，并说出歌名的一组，就马上举起手中的王冠示意，取得回答资格。能接唱出歌曲并说出歌名的一队，即获得一枚接歌王勋章。在此游戏中获得勋章较少的一队会有一次珍贵接唱的机会，即获得一次格外的接唱机会。以此来追赶对手。 　　设计意图：用新颖的游戏方式激发学生的兴趣，产生想唱、想答的欲望，使鼓噪的复习变得充满活力。同时，特别设