五年级音乐下册《编花篮》教学设计 湘教.docVIP

编花篮 教学内容： 唱,,,,,,,,,,,,,,,,：编花篮 动,,,,,,,,,,,,,,,,：音乐游戏,,,,,,,,编花篮 拓展：回顾与交流各地民歌 教学目标：,,,,,,,, 1、学唱歌曲《编花篮》，用活泼、欢快的情绪演唱歌曲。 2、通过贯穿于教学过程的音乐游戏，使学生了解音乐可以更好地表现游戏及游戏的情绪。 3、在创编游戏中让学生明白音乐来自生活，使学生更加热爱生活、热爱大自然。 教学重难点：,,,,,,,, 运用听唱、识谱等多种形式学唱河南民歌《编花篮》，准确演唱歌曲中带有装饰音和衬词的旋律。 教材分析： 《编花篮》是一首曲调欢快的河南民歌，全曲为带补充的一段体结构。乐曲通过乐句中的变化重复，巩固调性。歌曲中装饰音和休止符的多次运用，将一群上山采牡丹的姑娘的喜悦心情和俏皮形象表现得淋漓尽致。歌词纯朴而活泼。听着歌曲，仿佛来到了风光迷人的田园山乡，看到漫山遍野的牡丹花争奇斗艳。《编花篮》这首民歌蕴涵着浓浓的牡丹情结和深厚悠久的河南戏曲文化。 课前准备：,,,,,,,, 录像,,,,,,,,,,,,,,,,歌片,,,,,,,,,,,,,,,, 教学过程：,,,,,,,, 一、导入，激发兴趣 1、听音乐进教室 音乐《编花篮》中学生自由律动进教室，师在门口与学生对拍，微笑迎接学生进教室，创设融洽和谐的气氛。 2、游戏导入 同学们喜欢玩游戏吗？你们常玩哪些游戏？需要和同学互相