六年级美术上册《参观券的设计》教案2 人美.docVIP

参观券的设计 教材分析： 本课是设计应用领域的一个内容，开学初教师就应该不止学生收集各种参观券，包括旅游景点、名人故居、大型历史活动、车站、邮票展、画展、工艺品展等参观券，已被教学中参考、借鉴和学习研究。学情分析：教师要选出贴近学生、与美术教学及生活有关系的参观券，泪出若干专题，供学生课堂上拓展思路，所选的内容与学生实际能力相符合。 教学内容与目标 认知：了解参观卷的组成，主题图案的多种表现形式：色映、绘画、电脑合成，文字的主次、大小，字体的变化、统一，色彩的主辅，主券、副券、存根的比例，票面的中横等。结合生活中的展览，设计实用美观新颖的参观券。 情意：通过本课的学习，引导学生了解设计在方便生活、服务生活、美化生活中的重要作用。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,能力：提高学生的审美能力和创造、设计能力。 教学重点与难点： 重点：了解参观券的组成及表现形式，用学过的知识和技能设计、制作参观券。,,,,,,,, 难点：图案、文字、色彩的协调统一，使用功能完整。 学习材料： 各种不同的参观券、彩色纸、图画纸、彩色水笔、资料、图片 教学过程： 导入新课： 组织学生介绍自己收藏的参观券。例如：敦煌莫高窟门票“飞天形象”。学生介绍飞天形象在敦煌莫高窟壁画中的传说故事及其重要地位等。 教学意图：从有