六年级美术上册《箱板上的新发现》教案设计 人美.docVIP

《箱板上的新发现》 课　　题　箱板上的新发现　课　　时　1,,,,,,,,课,,,,,,,,时 课业类型　造型?表现　 教学目标　显性目标　应知：学习利用瓦棱纸进行有趣的艺术活动,,,,,,,, 应会：培养学生的动手能力、想象力和创造能力,,,,,,,, 隐性目标　引导学生在小组学习的探究中，相互交流，培养学生合作，探究意识。通过学习活动，激发学生的创新实践精神。 重点　利用瓦楞纸的特点，掌握在瓦楞纸上镂空造型的技法和多层瓦楞纸与色彩卡纸拼贴等方法。 难点　层次感和画面整体效果的把握 教学方法　欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。 教学准备　瓦楞纸、刻刀、颜料等 教学过程　　第一节 教学流程　教师引导　学生活动　教学调整 一、组织教学　稳定情绪，检查用具准备情况。　稳定情绪，准备上课。　 二、回忆交流 我们曾经尝试过用哪些方式方法进行创作？（结合实物欣赏）　学生讨论回忆：绘画、剪贴画、版画等。　 三、导入新课　以前我们都是用商店里出售的“正式”材料进行创作，今天我们来认识一个新朋友——纸箱板。撕开表面的牛皮纸，你会发现里面藏着弯曲排列的瓦楞纸。　搜集资料并反馈。 　 四、分析思考　瓦楞纸和其他的纸张相比有什么独特之处？ 用纸板箱创作时我们应该发挥它的哪些特点？避免哪些不足？　小组探究。 撕一撕：箱板上的瓦楞纸不止一层，两边还夹有光滑的牛皮纸，可以