福建省福安五中初中信息技术教学论文 信息技术课采用“任务驱动教学法”开展教学活动的探.docVIP

信息技术课采用“任务驱动教学法”开展教学活动的探讨 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,摘要：基于信息技术课实践性强、富于创造性的特点，在探讨如何提高信息技术教学质量的过程中，任务驱动教学法受到广大信息技术教师的青睐。任务驱动教学法，要求以完成一个个具体的任务为载体，将教学内容有机地融合在每个任务之中，让学生自己去发现问题，并在教师的点拨和学生的思考过程中，自己解决问题。 关键词：,,,,,,,,信息技术,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,任务驱动教学法,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,探讨 信息技术是当今的新兴学科，是一门实践性很强、极富创造性、具有明显时代发展性特点的课程。学校在2011年的时候，更换并引进了大批的电脑设备，对信息技术这个学科的要求也提高了一个层次，对于如何提高教学质量，改进教学方法就迫切的摆在我们的面前。信息技术课要彻底摆脱传统教学方法，对单调的讲授方式必须加以改造。所以，我尝试采用任务驱动教学法，在教学中培养学生的学习兴趣，启迪学生的思维，形成学生探究学习、合作学习、终生学习的习惯，这也是教学的第一目标。 ,,,,,,,,,,,,,,,,任务驱动教学法是指在教学过程中教师要求以完成一个个具体的任务为载体，将教学内容有机地融合在每个任务之中，让学生自己去发现问题，并在教师的