广东省电白县岭门镇大榜中学2013-2014学年七年级生物上册 第2单元 第2章 第3节 植物体的结构层次教案 （新版）新人教.docVIP

第三节,,,,,,,,植物体的结构层次 教学目标 1、识别绿色开花植物体的器官。 2、概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的，会识别植物体的几种主要组织。 3、描述绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体。 教学重点 1、,,,,,,,,由六大器官构成的植物体是统一的整体； 2、识别植物体的几种主要组织。 教学难点 1、识别植物体的几种主要组织； 2、植物的各种组织均由分生组织分化形成。 教学过程 教学环节 及内容 教师活动 学生活动 设计意图 第一 环节(5min) 课前热身 分发导学案并做相应要求 独立完成导学案生的内容 复习动物体结构层次的内容，为本节课学习做准备 第 二 环 节 (10min) 慧 眼 识 器 官 1、激发学生兴趣，引出探究课题； 2、参与到学生的学习活动中。 3、引导、评价、矫正； 1、观察国庆花和鬼针草，说出绿色开花植物的六大器官； 2、根据六大器官的功能将它们分类； 3、把植物体组合在一起； 4、分析常见的破坏植被的不文明行为； 1、以学生熟悉的植物入手，既能尊重学生的爱好，又能激发他们探究的欲望。 2、挖掘和利用身边的植物资源，让学生能辩证认识植物的器官组成情况。 3、形成植物体是一个整体的生物学观念。 4、形成保护环境，爱护植被的意识。 第 三 环 节 (10min) 心 明 辨 组 织 1、引导学生观察大胡萝卜和小胡萝卜；