高中语文 语文学习的自我评价 新人教版必修.docVIP

高中语文,,,,,,,,语文学习的自我评价,,,,,,,,新人教版必修3 学习目标： 1、反思自己语文学习的途径、内容、习惯和方式? 2、发现自己语文学习的个性并注意发展、运用这种个性去学习、创新。? 3、通过自我评价调整自己的学习。? 4、接触一点科学研究问题的方法。??? 学习重难点：目标3、4 知识链接： 一、专家们对于“问题”的有关论述? 问题，是我们认识世界、探索世界的开始，古今中外许多教育家都在自己的学习观中强调了提出问题的重要价值及其对学习的重要意义。? （1）杜威的观点? 从教育理论和学校教学的角度关注人类解决问题的能力始于美国进步主义教育家杜威，他主张让学习者从经验中学习，通过解决问题来学习。这可以说是首次从教育的角度提出“问题”在人类学习中的重要作用。他已经强调了发现问题作为思维和创新的起点的重要意义。? （2）皮亚杰等人关于问题建构的观点? 建构主义的学习观认为知识不是通过教师传授获得的，而是学生在一定的情境中借助他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构方式获得的。因此，在课堂上提出自己感到困惑和不确定的问题，就是学习者积极参与学习过程，思维卷入认知活动以及学习自主性的重要表现，通过提问与老师和同学之间的进行交流正是个体积极意义建构的过程。 ?（3）我国学者的主张? 2000年，我国学者申继亮、陈勃等在研究中指出：在现实情境中，解决