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九年级语文说明文阅读人教版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 说明文阅读： 1. 文体特点：或说明事物特征，或阐释事理本质，目的在于给人以知识。表达方式以说明为主，有时也出现描写。 2. 要素：说明对象及其特征、说明顺序、说明方法、说明语言。 （1）说明对象及其特征：所说明的事物或说明的事理。阅读时要注意文章的标题。 （2）说明顺序：时间顺序（多用于说明事物的演变发展）、空间顺序（多用于说明建筑物一类事物）、逻辑顺序（说明事理常由现象到本质、由原因到结果、由特点到用途；说明事物常由整体到部分、由主要到次要、由概括到具体）。 （3）说明方法： 下定义：用科学性语言对被定义概念的本质特征作周全严密的规定。形式上往往是判断句，如“……，是……。”或“……叫做……。” 好处：揭示事物的本质属性，使读者对其概念有确切的认识。 分类别：按一定标准对事物进行分类说明。 好处：条理清楚，使人对事物有准确的了解。 举例子：列举有代表性的、恰当的实例说明。 好处：使读者对说明对象的特征获得具体认识。 列数字：用数字来说明事物特征。文中出现的不是用来说明事物特征的数字，一般不看作列数字。 好处：科学准确，有权威性和说服力。 打比方：用比喻说明事物。 好处：生动形象，变抽象为具象。 作比较：用具体的、人们比较熟悉的，并与要说明的事物有着某种联系的事物与之进行比较，从而形象地说明事物特征。 好处：突出说明事物的特征，使抽象的事理具体化了。 画图表：以图形或表格的形式说明事物特征。 好处：化繁为简，一目了然，使读者对事物特征有直观、清晰的了解。 分析说明方法时，应当明确写出所用说明方法，再结合句意写出说明内容，扣住作用指出好处。 （4）说明语言：准确、简明。 体现在说明语句中修饰限制语的使用、句式的选择、修辞方法的运用等。 修饰限制语作用分析：抄上它，解释它，夸准确，说的啥，正反两面说全它。 【模拟试题】 说明文阅读： （一）龙 卷 风 ①盛夏季节，在天气预报里经常可以听到这样的话：“台风中心的风力在十二级以上。”似乎这十二级就是风力之“最”了。自然界中还有比这更大的风吗？有，这就是龙卷风。 ②龙卷风俗称“龙吸水”，这也许是它漏斗状云柱的外形很像神话中的“龙”从天而降，把水吸到空中而得名的吧。实际上，它是从雷雨底伸向地面或水面的一种范围很小而风力极大的强风旋涡。 ③龙卷风的风力极大。在龙卷风中心附近，水平风速每秒可达100米以上，极端情况下可达300米。十二级台风的风速相当于每秒30米，要和龙卷风相比，自然就大为逊色了。如此罕见的巨大的风，造成的破坏是非常惊人的。当它触及地面时，可以把人畜开玩笑似地卷到天空再扔下来，它可以“倒拔垂柳”，摧毁建筑物，甚至可以把坚固的高楼大厦拦腰斩断。1956年9月24日，上海曾出现过一次龙卷风，它竟然把一个三四层楼高的100吨的储油罐举到15米的高空，然后把它甩到100米远的地方。1925年，美国曾出现过一次强大的龙卷风，造成2000多人的死亡。为什么龙卷风的风力这么大？主要是龙卷风内的空气大量逸散，使龙卷风中心的空气十分稀薄，气压很低，与外围空气的气压差特别大。（A）台风中心的空气与它外围的空气平均每100公里气压差为20毫巴（压强单位），而龙卷风中心与它的外围空气只相差20米，气压差就达20毫巴。（B）难怪龙卷风的风力要比台风大好多倍。 ④龙卷风涉及的范畴范围很小。1972年美国南卡罗莱纳州的一次龙卷风，在它经过的15平方米的范围内，大树被连根拔起，而靠近这股大风的地方则安然无恙。 ⑤龙卷风虽然破坏性极大，令人可怕，然而龙卷风也是可事先预报的，气象雷达就是监测龙卷风的一种很好的工具。我们坚信不久的将来，人类不仅能监测预报龙卷风，而且还能利用龙卷风巨大的风造福人类。 1、文章写龙卷风，先从写台风落笔，这样写有何作用？ 2、文章第③段可分两层，请在文中用“//”标明，并将每层大意写在下面。 第一层： 第二层： 3、“气压梯度越大，风力也就越大”是从文章第③段中抽出来的，请将它还原到原位，它应在文中（A）（B）两处中的（　　　）处。 4、阅读全文，指出文章是从哪几方面来介绍龙卷风的。 （1）形状 （2） （3） （4） 5、作比较是本文主要说明方法之一。作者通过将台风与龙卷风 的快慢，空气 的大小作比较，说明龙卷风风力强劲的原因。 （二）最大的金字塔 　　金字塔