15、《雪地里的小画家》第一课时 之一.docVIP

15、《雪地里的小画家》第一课时 之一 教学目标： 　　　１、认识十一个生字，会写“几、用”，认识两个偏旁“虫、目”。 　　　２、正确、流利地朗读课文。 　　　３、初步了解课文内容，培养学生的朗读能力和观察能力。 　　教学重点、难点： 　　　　掌握十一个生字，正确书写“几、用”。 　　教学时间：两课时 　　教学过程： 　　一、结合生活实际导入 　　　　小朋友们，前天刚刚下了一场大雪，房子上、树上全白了，在这样一个雪白的世界里，你最想干什么？（学生自由回答） 　　　　有一群可爱的小动物也迫不及待地跑到了雪地上玩耍，他们成了“学地里的小画家”（板书课题。学生读课题，强调“的”读轻声。） 　　（设计意图：从学生的生活实际入手，关注儿童的经验世界，尊重学生主体，使学生在课堂开始就有浓厚的兴趣，产生好奇心和求知欲。） 　　二、读文 　　　１、师范读课文，学生听读。 　　　２、学生自由读文，边读边圈出生字，多读几遍。 　　　３、学生分组读文，互相帮助，读准字音。 　　（设计意图：读文中识字。让学生通过各种形式的读，掌握字音，把课文读通顺、流利，整体感知课文内容，为识字和理解课文内容做准备。） 　　三、识字 　　　１、出示带拼音的生字 　　　　（１）学生自由读字。 　　　　（２）指名读字。 　　　　（３）指名朗读。 　　　　（４）齐读生字。 　　　２、出示去掉拼音的生字