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17《雪地里的小画家》 之五 教学目标： 　　　1、认识“啦”、“梅”等11个生字，会写“几”、“用”、“鱼”3个字，认识偏旁“虫”、“目” 　　　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文 　　　3、知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪（蹄）子的形状以及青蛙冬眠的特点 　　　4、通过课文的学习，培养孩子对动物的喜爱之情 　　教学过程： 　　一、创设情境，激发兴趣 　　　1、师：小朋友们，我们的家乡宁波啊，很少下雪，我知道大家肯定和屠老师一样，非常想在雪地里玩儿。那么这节课呢，老师就和大家一起去看一个雪白雪白的世界。你们看，我们到了！ 　　　　（出示.课件：动画下雪的情景，一边配上音乐） 　　　2、提出问题：说说你想在这样的下雪天做什么？ 　　　3、过渡：我们的小朋友一点儿也不怕冷，很想在这样的雪地里痛痛快快地玩儿，那么，在我们的森林王国里啊，也有几个小动物在雪地里玩耍。老师告诉你们，他们可不是简单的小动物呢，他们是一群雪地里的小画家。 　　　4、板书课题：雪地里的小画家 　　　5、齐读课题 　　二、初读课文，教学生字 　　　1、提出要求，自读课文 　　　　　师：请你借助拼音大声地把这篇课文读一遍，要求读通顺，读正确 　　　2、朗读反馈 　　　　　师：我们来开列小火车吧，一人一句 　　　3、再读课文 　　　　　师：现在请你再读一遍，会读的读完后请你站起来 　　　4、