19《白米饭和花衣裳》.docVIP

19《白米饭和花衣裳》 　教学准备 　　生字词卡片、录音机、录音带、挂图 　　教学时间：3课时 　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　教学目标：让学生学会生字词，初步了解课文内容。 　　教学过程 　　1、谈话揭题 　　小朋友们知道我们吃的大米饭、穿的花衣裳是怎么来的吗？学了第19课，我们就知道了。下面请小朋友们把课本翻到第50页，学习课文《白米饭和花衣裳》。然后转身在黑板上写下题目，并标上“饭”、“裳”的拼音，读题，教学“饭”，认识“ ”字旁，“裳”，注意翘舌音，在这里读轻声。 　　2、听录音 　　（1）边听边想，课文讲了些什么？ 　　（2）借助拼音，通读课文。 　　3、图文对照，学习生字、生词。 　　（１）看挂图1（小明手捧大米饭图）。 　　　① 问：小明手上捧的是什么？（大米饭）大米饭是怎么样的？（白又香的）然后结合起来说一遍：小明手上捧着的大米饭是白又香的。 　　　② 假如你是小明，当你吃了白又香的大米饭之后，你是否会想一想它是哪儿来的呢？然后过渡到教学“吃”。“吃”是左右结构，是用口来吃的，注意右边是“乞”而非“气”。还要注意“哪”与“那”的区别，“哪”读第三声，是用在问句里面的。 　　（２）看挂图2（农民在烈日下插秧图）。 　　　① 问：图上画着谁？（农民伯伯）在干什么？（插秧，重点说明汗流浃背，引出烈日，突出其劳作的辛苦。） 　　　② 教学“农”