20《小熊住山洞》 之十.docVIP

20《小熊住山洞》 之十 设计意图 　　本文在全册书的最后，本文意在表现人与自然和谐相处的动人的童话故事，让学生切切实实地感受到识字的作用和乐趣。提倡学生自主学习，按学生的需求兴趣来安排教学。创设情境，让学生感受自然的美好，认同小熊一家的环保行为，让教与学都形象化进行，把学生领进一个触目可及的童话世界中，来丰富自己的心灵体验。教学时放手让学生自己学，让他们体会互帮互助的快乐，并且多创造交流的机会，培养学生的能力。 　　教学目标 　　　１、 认识１０个生字，会写３个字，认识１个偏旁“石”。 　　　２、 正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　３、 了解课文内容，懂得爱护树木，保护环境是一种美德。 　　教学重点： 　　　会写生字，有感情地朗读课文。 　　教学难点： 　　　懂得要爱护树木、保护环境。 　　教学准备： 　　　多媒体.课件、动物头饰 　　教学过程 　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、 创设清净、初步感知 　　　１、（.课件出示森林：红红的花，绿绿的草，高高的树……）看到这么美丽的　森林，有什么想说的吗？ 　　　２、这样美丽的地方，小熊一家也邀请我们去做客，（板书：小熊）想和我们交朋友呢，你们愿意吗？ 　　　３、你们看小熊议价正在欢迎我们呢?(.课件出示小熊的家) 　　　４、那么小熊一家为什么就住山洞里呢?（板书：住山洞）我们可以从书上得到答案。