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24《同形旁 认一认》 　教学目标 　　（一）认知目标： 　　（1）学会10个生字：厂、广、干、千、己、已、问、向、外、处，会辨认、朗读、书写； 　　（2）认识生字的常见词组：工厂、广大、干什么、千年、自己、已经、问好、方向、外面、到处，初步学会用这些词组造句； 　　（3）掌握一定的学习字形相似的字词的方法、技巧 　　（二）情感目标：有利于学习、生活细心、仔细观察的良好习惯的形成 　　课时安排：2课时 　　课前准备：写有生字、与生字构成常见词组的字词的卡片（相近字形的两生字共同部分用黑色，不同部分用红色标出）；一个画着眼睛、嘴巴、额头有一明显的红点的、可戴在大拇指上的小纸帽；一块写着五个句子的小黑板；一块写有生字笔顺的小黑板。 　　教学过程 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　(一)设置情境,引出主题 　　老师：同学们，今天我们要学习的是第二十五课“比一比，认一认”。老师希望同学们先不要把书打开，因为老师想请大家帮我们的朋友毛毛虫一个忙。好不好呀？（好） 　　老师：嘿，毛毛虫，在哪里呀？毛毛虫快出来呀！[作四处寻找状，偷偷将小纸帽戴在大拇指上] 　　毛毛虫[老师配音]：小朋友们好！（毛毛虫好！） 　　老师：毛毛虫，你快说有什么事找我们帮忙。 　　毛毛虫[作沉思状]：是这样的，昨天毛毛虫爸爸让我做听写练习，他报了五个句子，我可棒了，全写了出来。爸爸检查时却说