30《棉花姑娘》 之四.docVIP

30《棉花姑娘》 之四 一、学习目标： 　　　1．认识“姑、娘”等7个生字。会写“只、星”等6个字。 　　　2．分角色朗读课文，读好请求的语气。 　　　3．认识一些对人类有用的鸟类和益虫。 　　二、教学重点、难点： 　　　　本课教学重点在引导学生了解一些科学常识，让学生有热爱科学的兴趣。 　　三、教学特色： 　　　　课文采用童话的形式，寓生物常识于生动形象的故事之中，通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学常识。语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。在教学中着重指导学生个性化的朗读，通过不同角色的扮演让学生了解各种有益的鸟类和益虫的不同作用，重体验，轻说教，从而激发学生对学习科学常识的兴趣。 　　四、教学方法： 　　　　小组讨论、角色表演、示范、演示。 　　五、课前准备： 　　　　多媒体.课件、学生自制文中的任何一种动物头饰。 　　六、教学时间：2课时。 　　七、教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　课时目标： 　　　1、学习“姑、娘、蚜、盼、治、啄”等五个生字。 　　　2、整体感知课文，重点学习1——4小节。 　　　3、练习朗读对话，能够读出焦急的语气。 　　教学过程： 　　一、谈话揭题： 　　　1、（出示棉花图）同学们，你们认识它吗？它叫什么？（棉花）