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- 2016-12-04 发布于贵州
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教育不是注一桶水,而是点燃一把火。
教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。教育不是灌满一桶水而是点燃一把火
? ???????????????????????????????????????????????????????———记财政系教师古炳玮?
????? 课堂上,学生们正在进行一场题为“你怎么看待大学生纳入最低生活保障”的激烈辩论。直到下课,一些同学还意犹未尽,争得面红耳赤。
这是我校财政系古炳玮老师上的一堂《地方财政学》课。
“我们的辨论不一定有输赢,也可能没有结果,?但在辩论过程中会迸出一些火花。这时古老师就会叫我们抓住这些火花,回去查阅资料,不断完善自己提出的观点,做小论文。”一位同学说。
交谈中,记者发现,这个班的同学思维相当活跃,说起话来落落大方,表达流利。“这都是在课堂辩论中训练出来的。”一位同学深有感触地说道。?
????让学生成为课堂的主体
??? 在老师和学生眼里,?古炳玮是个富有创新精神的人。
古炳玮从事教育工作15年,?先后担任财政学、行政事业财务管理、预算会计、国家税收、会计电算化、计算机基础等十几门课的教学任务,?并承担多项教改研究工作。
“如果财经院校的学生毕业时还要经过上岗培训才能从事财经工作,那就是老师的失职。”在学校和系领导的鼓励下,他大胆尝试让同学成为课堂主体,?组织学生开展课堂讨论,?开展“读、写、议、评”教学方法,让同学们在一种独立思考的氛围下获取知识和信息。
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