人以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为.pptVIP

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  • 2016-12-04 发布于山西
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人以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为.ppt

人以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为

戒奢侈 恤百姓 戒焦躁 不自满 不放纵 不懈怠 纳忠言 远小人 克喜怒 明赏罚 生 活 修 养 工 作 顺民意 安民生 通言路 清朝堂 重理性 明法度 得民心 立国威 树正气 稳帝位 养性情 增智慧 强能力 诚能十思 垂拱而治 见欲 知足自戒 将作 知止安人 念危 谦冲自牧 惧溢 江海下川 乐游 三驱为度 忧怠 慎始敬终 虑蔽 虚心纳下 惧邪 正身黜恶 恩加 因喜谬赏 罚及 以怒滥刑 总十思 宏九德 简能任 择善从 智尽谋 勇竭力 仁播惠 信效忠 文武用 垂拱治 何劳苦 代百司 写作特点   1.骈散结合,华美流畅   唐代的奏疏,习惯上都用骈文写。这篇奏疏虽然也用了许多骈偶句式,却突破了骈体的束缚,骈散语句交替运用,既有骈文的整齐华美,又有散文的自然流畅,易于诵读。   2.正反论述,务尽其旨   全文以论述为主,对同一个问题,作者往往从正反两方面进行剖析,这样,说理更加透彻。如第一段先从正面论述固本疏源,再从反面阐述不这样做的危害;第二段关于殷忧竭诚与得志傲物的反复论述,第三段贯穿十思的本能欲望(或反应)与理性自制的对举,都体现了这一特点   3.比喻排比,生动有力   文章以浅显的比喻衬出中心论题,比喻作为一种推理手段,起到了生动、直观的效果;全文的论述多用排比句式,铺排罗列,勾连而下,气势不凡,增强了文章的表现力

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