2016第四小组文化生活第二单元教材分析.pptVIP

一、本单元的地位二、课程标准三、本单元的结构四、重难点分析 第三课内容分析 本框分三目：异彩纷呈、交相辉映，透视文化多样性，尊重文化多样性，重难点在后两目。 第一目：描述丰富多彩的民族文化，通过展示蕴含着不同文化的图片等感受世界文化的魅力。 教材以民族节日和文化遗产来论证通过民族文化多样性感受世界文化的魅力。 讲述民族节日和文化遗产主要从它们的价值和意义入手。 民族节日的价值有三个点：从形成看，作用看，功能看。 文化遗产的意义与价值有三个要点：对国家和民族，对世界文化，对当代社会。 本目内容好理解，可结合教材材料分析，以讨论交流的形式教学。 第二目:阐释文化多样性的意义。本框难点，透视文化多样性首先要对文化多样性做界定：不同民族和国家文化的内容形式各具特色。文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。 文化多样性与多元文化是两个不同的概念，可参考教材67页的“疑点解析”作区分。 理解文化多样性可从两方面入手： 第一，文化的共性与个性。文化既是民族的又是世界的，既有民族的个性又有世界的共性。 第二，文化多样性的价值。民族文化的多样性是一个民族乃至人类的共同遗产。失去不同民族和国家各具特色的文化，就不会有世界文化百花园的争妍斗艳、五彩缤纷的景象，人类的文化必将停滞下来。 第三目：面对文化多样性的正确观点。 基本要求:既认同本民族文化又尊重其他民