语文课堂观察量表提问课前会议课后报告.doc

“语文”观察量表（一） 观察点：学习目标 学校： 班级： 班级人数： 日期： 授课教师： 课题：《 》 观课教师： 课程学习目标的文字表述 课程学习目标的 设置情况 课程目标分解到本课时的情况 目标准确、明细 目标基本准确、明细 没能分解到本课时 优点： 不足： 原因： 课程学习目标的落实情况 能落实目标，能及时检测，效果较好 部分落实目标，有检测但不够及时，效果一般 没能落实目标，没对学生进行检测 优点： 不足： 原因： 意见及 建议 “语文”观察量表（三） 观察点：学生参与课堂学习情况 学校： 班级： 班级人数： 日期： 授课教师： 课题：《 》 观课教师： 教 师 提 问 人 次 统 计 学 生 主 动 提 出 问 题 的 次 数 教 师 安 排 学 生 合 作 交 流 的 次 数 课堂上打瞌睡、与他人说话、摆弄小东西等不参与学习的人次 教师提问率： 教师提问覆盖率： 观课教师意见与建议 备注：以划“√”统计。 “语文”观察量表（二） 观察点：教师提问情况 学校： 班级： 班级人数： 日期： 授课教师： 课题：《 》 观课教师： 教 师 提 问 情 况 课堂时间： 教师讲授时间： 本节课，教师共提问了多少个问题： 所提问题类型 问题数量统计 创造型 问题 思考型 问题 记忆型 问题 机械型 如“是不是、对不对” 管理型 如“鼓励发言”等 意 见 和 建 议 备注：数量以划“√”统计。 课前会议记录表 年级 学科 作课教师 课题 主持人 观察教师 会议 时间 会议地点 说课内容 交流内容 观察点 分配 课堂观察报告 年级 学科 观察教师 课题 观察点 报告时间 观察小结 意见或 建议