信息技术与科课程整合的有效方式.docVIP

试论信息技术与学科课程整合的有效方式 兰溪市实验中学 郑国斌 321100 摘要：信息技术与学科课程的整合，其途径是多种多样的，本文就信息技术与学科课整合的有效方式作了探讨。指出整合的具体方式有：利用信息技术的快捷性进行课前准备，利用信息技术的激发功能引起学习动机，利用多媒体辅助教师的主导教学活动，利用信息技术的反馈功能开展课后评价。 关键词：信息技术 整合 学科 信息技术与学科课程整合是在教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学目标的一种新型的教学方式。其实质是要在先进的教育思想、教育理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术，作为促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具、丰富的教学环境的创设工具，并将这些工具全面运用到各学科教学过程中，使各种教学资源、教学要素和教学环节，经过组合、重构，相互融合，在整体优化的基础上，产生聚集效应，从而达到促进传统教学方式的根本变革，也就是促进以教师为中心的教学结构与教学模式的变革，达到培养学生创新精神与实践能力的目标。 作为学校的信息技术老师，不仅要完成自己的学科教学任务，还要为信息技术与学科课程的整合，给其他学科的老师提供一些帮助，为此本文专门讨论一下信息技术与学科课程整合的有效方式。 一、利用信息技术的快捷性进行课前准备 课前准备涵盖教学进行之前