镇或安德育评价方案.docVIP

镇安德育评价方案 前言 从规范行为习惯抓起，引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识。德育评价在新课改的理念下应该与时俱进，结合新理念，取其精华并注入新的血液。 在世界所有的民族中，只有中华民族是唯一的没有文化断代的民族，绵亘五千年之久的中华文化是我们民族盛久不衰的精神支柱和道德支柱。教育的本质就是开发人性（人的心性），而好的启蒙教育就是要开发孩子“善的心性”。 中国传统教育是解决社会问题的唯一良药。国学教育能在潜移默化中培养了学生讲文明知礼仪的习惯。针对学校实际，找到了以国学为德育的切入点和落脚点，为真正发挥德育评价的教学作用，把学生个体成长与进步放在重要位置上，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为根本，努力把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的小公民，引导他们逐步树立科学的人生观、世界观、价值观。为学生的终身发展打下坚实的基础。 以国学角度对学生进行品德评价，有利于是对中国传统教育的呼唤，有利于全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学指导思想，落实德育首位；有利于促进学校的德育改革，把竞争机制引入学校的德育领域，增强德育的效果；有利于提高学生自我评价、自我教育能力，发扬优点、克服缺点，促进良好品德的形成和发展：有利于和谐社会的创建。 目标任务 做人的教育、生活的教育是中国童蒙养正的主要内容。学会善用国学智慧来教育子女。孩子