榆林市二中课程改革经验小结.docVIP

榆林市二中校本课改经验小结 校本课改是一个比较漫长的探索过程，它的建立、实施、完善是通过不断的思考与实践、反思与纠正逐步完成的。通过几年的校本课改实践，我们总结出一些经验以供指导教学和借鉴。 一、必须把学校当作教研基地，立足本校、实施完善 以校为本，自主教研，一定要结合自身的实际情况，才能开展富有特色的校本教研，才能完成以“为了学校”，“基于学校”、“以学生为本”为内涵的校本课改。 二、以校为本，校长负责，制定措施，勇敢实践 （一）领导以身作则，参与课改实验。 要想把校本课改实验具体积极、主动有效的展开，校长是关键。“只有充满生机与活力的学校，才能孕育出一支充满生机与活力的教师队伍，才能培养出一批具有创新精神与实践能力的高素质学生。而这一切，最终取决于学校是否拥有一位好校长。”学校领导的观念直接影响学校的专业文化，如果没有具有探究意识的校长的支持，学校课改实验就很难进行下去。而我们的校长正是一位教育教学改革的排头兵，正是由于他的创新思维，开拓精神，实干态度，求是作风，才使我校不仅有了长远发展的规划，切实可行的制度，而且使我校在探索、实施中逐步形成了特色化的课改实验。而要把课改工作落到实处，领导就必须以身作则参与课改。领导身先士卒，参与课改实验。开学初，我校就成立了以校长、副校长、教导主任为核心成员的课改实验领导小组，研究并制定了课程改革实施方案、实验计划，建立了领导干部听课、研讨制