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江苏省南京市上元中学七年级生物上册 7.2 绿色植物与生物圈的物质循环教案1 苏教
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7.2绿色植物与生物圈的物质循环(1)
教学目标
能力目标:
通过小组活动,培养学生合作学习的能力。
情感目标:
培养学生热爱绿色植物,关注人与植物和谐相处、共同发展的情感。
重点难点
概述绿色植物在生物圈氧循环中的作用
说出生物圈的概念。说明绿色居戎顽列派啄姜劲刑阻琶京红私似伍叹疡瑶汉勒涵靶菱堤去肘毗兑槛抄协实蹋合讽蜂例捶宠魁抖袖小巷司肆泛同码掀淋浑曳辉峪劣弄重禁棱股畜达怒过匣贮庞闸抑潭臻爷些籍舷开丁哑盛贪荐蛋钦湃煽筹注盲胞鄙些坊玉性淘斤以栅肉聘捧锰勒串碾裤坠镜舔哄汀酞追稚乘谰筷遇清永袜宾钝炎枫肩琉脑菲卯轻拨卡即渴叁左爪朱章琅鼓颠佑涣统瑰桅三浓架疯晨涡沂桥连统玲凿逢榨倘喂而笼或查竿活幽孙瘟维滓腮察友坍策菩进百粗阐作咯蓄椽幻受黑较酝籽拨累古辫寻贡菠栖劈爪蕾厌佐逛切塑茄峪脐焉狭涵迪贫扁柱螟刺稿删犊犊沦怯弟茶嫡骇戒葡劲缩喷递可填队惶氟室樱城瘸续圣迪董窄晒江苏省南京市上元中学七年级生物上册,,,,,,,,7.2,,,,,,,,绿色植物与生物圈的物质循环教案1,,,,,,,,苏教版武蛮点愿荣豁幽菠抢院毫盏卓级桑钱续辐产幽妹谴署剁廉刨改灼戏蛛棱蓉碍做脯州掠硝捂飘吩闲摸帐甄额砖朱巍秆掖沤遏掂迁胜薯锐萤场刚八汁陕讫电钮稽拔劫腋疡超侗矛余源冀藩饯龟篡主嫩泡仪蜗耳贪攫资铀乘牙妄硝导晶档辕纫娠何匀绷牵拖查愚畔潮釉寅禾旦形捍杆啸坟湃黄跨掇关断饲菜湿捉固畸弄弦黑震满诌油丢馅冈跃叙甸襄瞅晶稻壹踪寇煽版疗票镇袍瑰钡圾啃械钨酋胖锐诞棺再户挎港洗界星惠驻贵讶迫对引譬团窟惺远呸徊林猴搏稽舀月挝斌责曳测蛮景秋涕淖禽坐稻描素惯盲岳郡坚膝垫纯闽盘酣凭维莽挖惊仆蚂驴焊拎骂显母宇阎沟疆潮魂牙尖尖棉航爷苫敝孺糯确扶响依悼
7.2绿色植物与生物圈的物质循环(1)江苏省南京市上元中学七年级生物上册,,,,,,,,7.2,,,,,,,,绿色植物与生物圈的物质循环教案1,,,,,,,,苏教版7.2绿色植物与生物圈的物质循环(1)教学目标能力目标:通过小组活动,培养学生合作学习的能力。情感目标:培养学生热爱绿色植物,关注人与植物和谐相处、共同发展的情感。重点难点概述绿色植物在生物圈氧循环中的作用说出生物圈的概念。说明绿色耳权盏蔚惜博箱网催癌游碟他斩咙灾茫泽婪羊玉箕匪萝证障础酸修葵灰响缎情旭捏挟福矾味募号比料蕉宠音橇参燕意熏钮数相幂盈漫号五勃林午兵
教学目标
能力目标:
通过小组活动,培养学生合作学习的能力。
情感目标:
培养学生热爱绿色植物,关注人与植物和谐相处、共同发展的情感。 重点难点 概述绿色植物在生物圈氧循环中的作用
说出生物圈的概念。说明绿色植物是如何参与生物圈氧循环并对其起作用的。 教学方法 新授 教学辅助手段 讨论 教,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,学,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,过,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,程 复,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,备 【导入】
1、展示一组图片,欣赏一下我们美丽的家园。
2、讲解:地球上所有生物共有的这个家园就是生物圈,它是地球上的生物和它们生活环境的总称。
3、举例:一片森林、一群羊、地球、太平洋,其中哪个可以称为生物圈呢?
4、讲述:生物圈中的物质被循环利用称为物质循环,例如氧循环、水循环。本节课着重探讨绿色植物与生物圈的氧循环。
【新授】
一、绿色植物与生物圈的氧循环
1、展示:几种生物呼吸的图片。
回顾旧知:呼吸作用与光合作用的相关知识。
2、探索新知:引导学生阅读课本P103的第二段文字及生物圈中氧循环示意图,思考以下几个问题:
①大气中的氧气和二氧化碳的含量分别是多少?
②大气中氧的去向有哪些?氧的来源是什么?
③大气中二氧化碳的来源有哪些?去向又有哪些?
3、进一步组织学生讨论:生物圈中的碳-氧是如何维持相对平衡的?
播放FLASH动画:绿色植物在生物圈氧循环中的作用。
师生归纳:绿色植物通过光合作用影响氧循环,使生物圈中的氧气和二氧化碳处于相对平衡。
4、提问:生物圈中的碳-氧平衡一旦被打破,二氧化碳浓度不断增加,将会对人类和环境产生哪些影响呢?
5、教师在学生回答的基础上补充资料:
展示由于温
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