2013职中学生的思想状况及教育对策.docVIP

省级论文，发表于2002年6月《教育导刊》 职中学生的思想状况及教育对策 顺德市陈村职业中学 彭志斌 随着广东省珠江三角洲经济的迅猛发展，社会变化在速度、幅度、强度与结构方面都呈增速状态，打破了原来平稳缓慢发展的格局。一个重视未来，强调发展，注重选择，立足变革的时代到来了。随着社会的变化，人们的生活观念和价值取向发生了根本的变化，这又影响到职业中学学生的思想观念。 一、当前职业中学学生思想状况 为了对职业中学学生的思想状况有较好把握，以便采取适当的教育对策，我们对2001年入学的624名学生作了全面调查。这次调查，主要是通过问卷、座谈和访问三种形式，着重了解学生对就读职业中学的态度、在初中阶段学习行为、学习习惯、思想品德等。经过分析，我们认为当前职业中学学生思想状况有下面几种类型。 进取型。立志要有所作为，克服困难，努力向上，这类学生占37．8%。进取型学生有良好的心理状态，对社会、对人生有正确的态度，对职业中学有正确的认识。他们在初中阶段学习成绩处在中上水平，但各科成绩不太平衡。他们思想比较开朗，乐于助人，乐于为班集体做好事。德育量化一般在“优良”的档次，得过学校和教师的多次表扬，但由于学习成绩不尖，评不上“三好学生”。他们相当部分初中阶段担任过学生班干部或小组长，有一定的组织管理能力，有较强的竞争意识，在师生中有较高威信。他们有较强的自信心，加上职业中学一般文理分科，学生有