浙江省七年级语文上册《第14课 秋天》课件3 新人教版.pptVIP

霜晨归渔图 向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦篷上满载着白霜， 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天游戏在渔船上。 “轻轻”显示出渔人悠闲与自得的心情。 “游戏”一词虚实相生，渔人是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适。 下一则 * 为什么“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”这个比喻用得好？ 比喻青鳊鱼像乌桕叶；另一层意思，江岸上乌桕树，树叶婆娑，倒映在江面，就好象网起的是乌桕叶的影子。用倒装句体现渔民悠闲的心情。 * 根据诗歌第三节内容，你觉得画面有必要增加一些什么内容吗？说说你的看法。 * 少女思恋图 草野在蟋蟀声中更寥阔了。 溪水因枯涸见石更清洌了。 牛背上的笛声何处去了， 那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 秋天梦寐在牧羊女的眼里。 “梦寐”是朦胧的意思，写出了少女的情怀，牧羊女的感情似喜似羞。 * 想像每幅画面中人物的身份、活动、心情，用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画，并说说为什么喜欢这幅图。 * 农家丰收图 清晨朝露未唏的时候，有位农人来到幽谷，丁丁的伐木声震荡山谷；田野里发散出稻香的气息，金黄的波浪此起彼伏，稻田中有个身影在挥镰割稻，晶莹的汗珠湿透衣衫；果林中还有采摘瓜果的人，瓜果飘香，沁人心脾，摘下这些沉甸甸的秋天的礼物，放进背篓，这份喜悦要与亲友一起分享…… * 清晨的江面还弥漫着冷冷的雾气，可以感受到些许的凉意。远远地有个渔人摇着船桨向岸边驶来。依稀可见船篷上挂着层白霜，渔人熟练地撒下鱼网，网上的青鳊鱼就像乌桕叶，闪着银色的光泽。归航了，江面上传来动人的渔歌，还有阵阵爽朗的笑声…… 霜晨归渔图 * 少女思恋图 原野上一片蟋蟀的鸣叫声，溪水清澈见底。羊儿的咩咩声阵阵传来，秋天的美景让人赏心悦目，牧羊女却失去了往日的活泼。夏日里的笛声悠远、绵长，怎不见了那吹笛的少年?姑娘的心事谁能猜得透? * 本诗从多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出秋忙后农闲的景象：农人世外桃源般的生活悠闲、惬意，少了些艰难苦恨，多的是清静、清甜。这是一个明媚、快乐的秋天，一个乐在其中的秋天 。 * * * * 有感情地、把握节奏及重音，朗诵自己的作品。 任选其中一幅图，或者搜寻你记忆中的秋天的印象，展开想象，用一两句诗或一首诗来赞美秋天。 * 任选其中一幅图，或者搜寻你记忆中的秋天的印象，展开想象，用一两句诗或一首诗来赞美秋天。 * 古诗中的“秋” 秋风萧瑟，洪波涌起。——曹操《观沧海》 解落三秋叶，能开二月花。——李侨《风》 春种一粒粟，秋收万颗子。——李绅《悯农》 常恐秋节至，煜 （kūn）黄花叶衰。 —《汉乐府·长歌行》 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 ——刘禹锡《望洞庭》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日 胜春朝。 ——刘禹锡《秋词》 * 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 ——杜牧《秋夕》 春花秋月何时了，往事知多少。 ——李煜《虞美人》 欲说还休，却道天凉好个秋。 —— 辛弃疾《丑奴儿·书博山道中》 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。 * * * * * * * * 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 * “秋风秋雨愁煞人”。——秋瑾 “悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。” ——宋玉《九辩》 * 秋 天 何其芳 * 在文人墨客笔下，秋天是忧伤的、哀婉的，让人顿生惆怅……但是秋天也有绚丽的色彩、丰收的喜悦。今天就让我们走进秋天，感受一个别样的秋天。 * 丁丁 背篓 肥硕 栖息 撒网 青鳊鱼 乌桕 归泊 寥阔 枯涸 清冽 梦寐 (zhēng zhēng) (bèi lǒu) (shuò) (qī) (sā) (biān) (jiù) (bó) (liáo) (hé) (liè) (mèng mèi) 难字正音 * 诗人选取了哪些景物来描绘秋天？ 为什么诗人选这些景物，把它们写入诗歌？ 这些都