2013高三作文肖像描写.docVIP

高三作文系列训练之三肖像描写 教学目标： 1、学懂通人物的外貌描写表现人物的性特征。2、学观察人物外貌的方法：遵循顺序细致观察相、衣等，整体观察的基础捕捉人物最突的位。　 3学描写人物外貌的方法：根据表现人物的思想性格或心思想的需，选择、重点描写。　 教学重点：调学的体作，引导学观察的基础选择、重点的描写。　 走在大街上人们步履匆匆擦肩而过,一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般,在我们面前闪现如何去将一张张各异的面孔定格,化为永恒的一瞬呢?画家可以用颜料去摄影师可以用相机去而我们所能做的就是用手中的笔去描绘…… 阿九柔软的长发上爱扎着不同颜色的飘带，但大家从不觉得这是在刻意修饰，仿佛这只是一根彩色的头发。她脸部的轮廓很细腻，皮肤白而娇嫩，高高的鼻子，嘴很小总很湿润，眼睛不大，却给人一个眯起眼笑的糖娃娃的感觉。…… 2、漫画式： 用简单而夸张的手法对人物的肖像特征作幽默、诙谐的描绘，让读者对人物特征能够心领神会。 例： 我们这样修福为善的人家，却偏偏的的确确地出了个搅天搅地的活宝——小我五岁多的弟弟刘大海。仅他的外型就足以让我蒙受不白之冤，因为大海一点也不象大海，而是小眼睛、小鼻子、小嘴巴、小个子，瘦得的确“正看有点像铅笔，倒看像张挂历”，……（选自佚名《活宝》） 郑里力是我小时后的同学，剃着一个小平头，一对小眼睛里充满了狡猾的神情，喜、怒、哀乐在他脸上无法显露，但他内心潜藏着很深的奥