第六章第二节物质的密度资料.ppt

一、教材分析 2、教学目标 ①知识和技能 ?理解密度的物理意义。 ?知道密度的公式，能用公式进行计算。能用密度知识解决简单的实际问题。 ?知道密度单位的写法、读法及换算。 ②过程与方法 ?通过经历密度概念的建立过程，学习建立科学概念的思维方法。 ?熟悉量筒的使用方法。 ③情感、态度与价值观 ?密度反映的是物质本身所具有的特性。通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展。 ?通过量筒、天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神。 3、教学重点 本节的重点是理解密度的物理意义。知道密度的公式，能用公式进行计算。 4、教学难点 本节的难点是学生对“密度是物质本身所具有的特性”的认识，以及密度单位的写法、读法及换算。 二、学情分析 1、学生的前期知识 八年级学生第一次接触一个重要的物理性质。密度本身是一个抽象的概念，学生一下子有“蒙”的感觉，教师先用实验、分析的方法帮学生建立密度概念，让学生认识用比值定义密度的方法。讲完概念教师需引导学生通过对生活常识的感性认识，例如引入人口密度，利用类比法，让学生对密度产生感性认识，从而加深对密度的理解。 2、学生的学习兴趣 八年级学生一般对实验及操作感兴趣，因此教学中要充分发挥实验的教学功能，培养学生学习兴趣。 三、教法和学法 教法：讲授法、归纳法、类比法、实验探究法。 学法：采取独学——小组学习——群学的方式。采用实验探究的方法来形成