第一講甲烷烷烃.docVIP

第一讲 甲烷 烷烃 学习目标 1．以甲烷为例掌握饱和烃的结构及化学性质特点（稳定性、取代反应等），并能结合同系物原理加以应用。 2．理解基团、同系物、同分异构体、和取代反应等概念。掌握常见烷烃同分异构体的书写原则。 3．掌握烷烃的命名原则。 考试热 1简单烷烃的命名 2同系物和同分异构体的辨别及书写 3 甲烷、乙烷的分子结构和性质 4有机物结构的表示方法 5甲烷的实验室制法和与氯气取代的实验 一 调整状态 二 检查作业 回顾上节内容 三 新授（谈话互动启发） 知识·规律·方法 考点1 甲烷 1 分子结构 电子式 结构式 空间结构 比例模型 球棍模型 思考1 证明甲烷是正四面体的方法？ 2 甲烷的物理性质和存在 思考1 如何学习气体的物理性质？ 2如何计算气体的密度？(学习方法) 3 甲烷的化学性质 通常情况下，甲烷对强酸、强碱和强氧化剂稳定 （1）取代反应 卤代： 得到几种产物？ （2） 氧化反应：燃烧 酸性高猛钾溶液不褪色 (3）分解反应 甲烷高温下可分解成碳和氢气 思考：乙烷(C2H6)与氯气在光照条件下发生取代反应，假设生成了分别有1、2、3、4、5、6个Cl原子的6种取代产物，且物质的量都相等。同温同压下，参加反应的CH3CH3与Cl2的体积比是几比几？（思维拓展） 4 甲烷的实验室制法（1）药品 （2）反应原理（3）试验装置（4）收集方法（5）注意事项 （模型思维） 例1.若甲烷与氯气以物质的量之比1︰3混合，在光照下得到的产物：①CH3Cl；②CH2Cl2；③CHCl3；④CCl4，其中正确的是 A．只有① B．只有② C．①②③的混合物 D．①②③④的混合物 例2：把1体积CH4和4体积Cl2组成的混合气体充入大试管中，将此试管倒立在盛有饱和食盐水的水槽里，放在光亮处，试推测可观察到的现象是： （1）___________________（2）__________________ （3）___________________（4）__________________ 例3下列反应属于取代反应的是 （ ） A．甲烷的燃烧 B．由甲烷制取氯仿 C．甲烷的制取 D．由甲烷制取炭黑 例4．将醋酸钠晶体（CH3COONa·3H2O）与干燥的碱石灰按一定的质量比混合后加热，几乎没有得到甲烷气体。此次实验失败的原因是 （ ） A．用了醋酸钠晶体，应该用无水醋酸钠 B．加热的温度不够高 C．不能按质量比将反应物混合 D．碱石灰过于干燥，实验效果反而不好 考点2 烃 烷烃 在烃类化合物中，碳原子之间以单键结合成链状，剩余的价键全部跟氢原子相结合的烃叫做饱和链烃或称烷烃。甲烷是最简单的有机物是烷烃代表物CHCH+ClCHCHCHCl（1-氯丙烷）+CHCHClCH（2-氯丙烷） 规律：烷烃分子中等效氢的种类数与烃基种数（高中阶段只讨论去一个氢形成的烃基）相同。CH3-（一种），CH3CH2-（一种），C3H7-（两种），C4H9-（四种）等。 烃分子中等效氢的种类数与烃的一元取代物种类数相同。 （2）氧化反应（燃烧） CH+O nCO+（n+1）HO 随着碳原子数的增加，往往燃烧越来越不充分，火焰明亮，并伴有黑烟 (3）分解反应 长链烷烃高温下可分解成短链烷烃和烯烃，这在石油化工上有很重要的应用，称为__________________________。 例1下列物质的沸点按由高到低的顺序排列正确的是 ①CH3(CH2)2CH3 ②CH3(CH2)3CH3 ③(CH3)3CH ④(CH3)2CHCH2CH3 A．②④①③ B．④②①③ C．④③②① D．②④③①例3．化学工作者从反应C2H6+Cl2 光 C2H5Cl+HCl，受到启示，提出在农药和有机工业上可 获得副产品盐酸，这一设想已成为现实。试指出上述反应体系中，得到的盐酸可采用分离方法是 （ ） A．蒸馏法 B．水洗法 C．分液法 D．过滤法 例4.沸点最低的一种烷烃x和它的同系物y以2﹕1的摩尔比混合，混合气的密度与x相邻同系物相等，则y的结构式可能是 A．CH3CH2CH3 B．CH3CH2CH2CH3