2016责任心的培养班会.pptVIP

责任心的培养 一、引言：有一天，张明在校印刷室看见纸篓里有一张丢弃的期末考试试题，正是自己要考的科目，于是他回到班里找来几名同学商量，最后决定由另几名同学支开老师，由他去检试题。事情败露以后，老师分别找这几位同学谈话，可笑的是，另外几位同学都责怪张明，认为如果他不告诉他们有试题，他们就不会犯错误。 同学们，你们认为事情的责任都在张明吗？难道其他同学没有责任吗？ 总结：我们的活动都是经过我们自己同意的，要判断、 思考，然后才决定。所以，我们自身一经做了决定、做了某事，就要承担相应的责任。就上述事例而言，跟随张明去办公室的人，都做出了检卷纸的决定，都想过偷看卷纸得高分，所以，都要对自己的不良行为负责。 什么是责任心？ 现代汉语词典的解释是：“自觉地把份内的事做好的心情”。心理学上的解释是：“能自觉地承担自己行为的后果”。 责任心也叫责任感，可分为：历史责任感、社会责任感、集体责任感、家庭责任感、主人翁责任感。 思考：我对周围人的要求 想想自己对身边的人最基本的要求，如对学校食堂的大师傅、老师、爸爸妈妈、商店服务员、警察的要求，然后，思考为什么对不同的人有不同的要求？ 我的责任是什么？ 作为学生的责任：大家站在老师、家长、社会上其他人的角度想一想对学生有什么要求，然后再思考一下作为学生，应该做些什么，自己的责任是什么。并记录下来。 在学校