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语文学科渗透环境知识教学结合点 必修一 编号 课文 结合点 举例 1 《荷塘月色》 作者对荷塘的优美地描写，可以从人与环境的和谐共处角度，让学生去感悟“美”，进而去追求“美”。 “曲曲折折的荷塘上面，是……” 2 《霞》、《迢迢牵牛星》 大气污染会让我们看不到美丽的天空。 “霞光才愈美丽。从云翳中……璀璨多彩的。” 3 《拣麦穗》 水土流失、土地污染等环境问题对土地、农民的损害。 4 《晚登三山还望京邑》 优美的环境有赖于我们人类的共同维护。 “喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。” 2 作文教学 关心社会，关心民生，将有关环境保护的材料提供给学生学习和积累；另外，可以就有关“环境保护”的话题提交给学生写作。 河南省开封市盲哑学校的盲生徐帅年收集废旧电池上千节植树造林的材料等 必修二 编号 课文 结合点 举例 1 《故乡的榕树》 作者对故乡树、人、水的优美地描写，可以从人与环境的和谐共处角度，让学生去感悟“美”，进而去追求“美”。 2 《死水》、《致大海》 水污染就让我们的饮用水变成“死水”。 “让死水酿成一沟绿酒，……” 3 《我和春天有个约会》 优美环境需要我们的支持。 4 《弯弯的月亮》 优美的环境有赖于我们人类的共同维护。 “遥远的夜空，有一个弯弯的月亮。” 必修三 编号 课文 结合点 举例 1 《黄山记》、《瓦尔登湖》 只有保护好环境，我