四川省宜宾市一中2016-2017学年高二历史《中国古代科技成就》教学设计.docVIP

中国古代科技成就教学设计 课题 必3-2-1 中国古代科技成就 课型 新课 教学目的 【课程标准】 1.概述古代中国的科技成就， 2.认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。 【学习目标】 1.了解四大发明产生、发展及外传的主要史实。 2.认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。 3.体会古代中国人民的勤劳智慧，感受先民创造精神的价值。 重点 培养学生学习科技的兴趣和积极主动参与的意识，运用科技解决实际问题的能力 难点 如何理解科技发展的双重性问题 教学 环节 说明 备注 教 学 内 容 前言 解题、解读导语，了解古代中国科技曾经走在世界前列。 教师综述 新 课预习、作业的检查 完成练习册的课前预习 2、带着《点金》知识整合能力聚焦部分问题初读课文，了解大概内容。 新课导 入 中国是四大文明古国，同学们想到了什么？ 课 程 讲 授 【知识清单】 一、纸的发明 1、概况 （1）发明：西汉早期发明了书写用纸。 （2） 改进：东汉时 , 蔡伦改进造纸术，被称为“蔡侯纸”。 （3）传播：经阿拉伯人传至欧洲.(8世纪) 2、影响: （1）地位：是中华民族的伟大发明，在四大发明中，影响最为久远，对文明的发展和社会进步的积极作用也最显著。 （2）作用：在社会生活中的广泛应用，使得信息的记录、传播和继承都有了革命性的进步 。 二、指南针的发明 1、概况 （1）发明：最早出现在战国时期,被称为“司南”。 （2）应用：北宋时用于方向测定，尤其是航海事业。 （3）传播：由海路经阿拉伯人传入欧洲 影响: （1）对中国来说，为明代航海家郑和远航东非等地提供了条件。 (2) 对世界来说，指南针的发明与应用，为哥伦布发现美洲的航行和麦哲伦的环球航行提供了技术保证。 三、火药的发明 1、概况 （1）发明：与古人炼丹制药的实践有关。 （2）应用：唐末,火药开始用于战争。最早的火药武器有火药箭,火炮，火箭等。 （3）传播：经阿拉伯人传至欧洲乃至世界各地。 影响： 火药将人类带入了热兵器时代，为资产阶级打败骑士阶层创造了条件。 四、印刷术的发明 1、概况 （1）雕版印刷术：唐咸通出现。雕版印刷作品举例：《金刚经》。 （2）活字印刷术:宋代毕升发明，其优势在于节省了费用，提高了效率。活字印刷品举例:《旌德县志》，《古今图书集成》。 2影响： 传到欧洲后，德国受其影响而制成了金属活字，同时，为欧洲走出黑暗的中世纪以及文艺复兴的出现准备了条件。 五、中国古代科学思想 1、儒家注重以社会人文问题作为论说的主题，对于自然的探求和技术的总结没有给予充分的重视。 2、讲究天人合一，尊重自然，重视完善人和自然的关系。 3、比较重视总结实践经验，而轻视理论概括和抽象。 【问题探究】（答案见课件） 1、马克思：“火药、指南针和印刷术的发明……这些都是资产阶级发展的必要前提。”如何理解马克思的这句话？ 2、鲁迅在《电的利弊》中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃” 。 材料中鲁迅揭露了当时中国社会什么问题？ 旧中国愚昧落后，中国古代先进科学技术未能充分发挥其推动社会进步的作用（或古代先进科学技术的沦丧）。 这些发明在近代西欧和中国的不同用途说明了什么？ 科学技术能否产生巨大的经济效益取决于社会环境 学生回答， 教师点拨 学生回答 教师点拨 学生回答， 教师补充 小结 通过对本课学习，了解和认识到中华民族的伟大智慧和对世界作出的巨大贡献，培养学生崇尚科学的精神。 作业布置及疑难解答 课后 反思 1