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80年代以前，小脑在共济运动、平衡和姿势等运动功能中的调节作用，已成为公认事实。 80年代细胞神经生理学研究，证明小脑是简单运动条件反射和快速α条件反射形成中最基本和最必要的脑结构。 简言之，小脑在学习行为中也发挥重要作用。 第四节　小脑与快速运动反应性学习 小脑的结构： 小脑髓质深部，有4对小脑中央核： 小脑皮层，由外向内分3层： 分子层 浦肯野细胞层 颗粒层 齿状核 球状核 栓状核 顶核 内容结构： 第一节　学习模式 第二节　学习的脑机制 第三节　联络区皮层与认知学习 第四节　小脑与快速运动反应性 学习 第五节　边缘系统与情绪性学习 第六节　海马在学习中的作用 一、联想式学习 二、非联想式学习 四、认知学习 三、程序性学习（或熟练与技巧性学习） 五、情绪性学习 六、味－厌恶式学习 七、印记式学习 学习及其神经生物学基础 了解： 学习的几种模式 重点： 学习的脑机制（三个水平） 异源性突触易化 联络区皮层与认知学习 海马在学习中的作用 第一节 学习模式 一、联想式学习 二、非联想式学习 三、程序性学习（熟练与技巧性学习） 四、认知学习 五、情绪性学习 六、味－厌恶式学习 七、印记式学习 学习的定义： 学习:是发现或把握外界事物变化发展规律的过程，也是经验获得和积累过程。 学习的行为定义：动物个体在与环境中发生的新事物接触的经验中改变自己