三年级上册德 第二单元.docVIP

第二单元 温暖的家 主题一 温馨的港湾 教学目标： 1 让学生了解自己名字的故事，感受家庭的温馨，体会家人对自己寄予的爱与希望。 2 引导学生感受家人不同方式的爱，激发他们对家人的感激之情。 3 引导学生知道温馨的家庭需要成员们的共同营造，家庭成员之间应该互相勉励，互相督促。 第一课时 名字的故事 教学目标： 1.引导学生在家庭生活和社会实际中感受父母长辈对自己的爱。 2. 让学生了解自己的成长离不开家庭，从而萌发对父母长辈的感激孝敬之情。 教学重点：了解自己的成长离不开家庭。 教学难点：在家庭生活和社会实际中感受父母长辈对自己的爱。 教学方法：说一说 教学准备：了解自己与家人名字的来历 教学过程： 一 揭活动的主题 1 请大家大声的向同学说出自己名字。 2 今天就让我们一起去探寻名字的故事吧。 二 观名字广告 1 讲述姓的由来。 2 听了以后，说说你的收获。 三 猜名字的来历 1 名字原来只是一个简单的符号，只因为这里面蕴涵着深厚的文化，寄托着家人的期望，而使得一个个名字变得鲜活生动起来。下面我们来玩一个游戏好吗？ 2 游戏——猜猜看（你对谁的名字感兴趣，你就猜猜这个名字的含义或给这个名字编个小故事） 四 说名字故事 1 有谁愿意将自己名字中的小故事告诉大家？ 2 小组交流讨论。 五 听家长心声 六 议爱心回报 同样的爱 教学目标：通过活动，让学生理解父母对自己的关心和不同形式的爱，体会家人培育自己的辛苦。 教学重点：通过活动，让学生理解父母对自己的关心和不同形式的爱。 教学难点：体会家人培育自己的辛苦 教学准备：歌曲 教学方法：讲授 教学过程： 一 导入 1 同学们，你们想到动物的家里去参观吗？老师最近去了一些动物的家里，带来了许多有关动物之家的报道。 2 教师讲述有关报道或出示相关画面。 3 听了或看了之后，你有什么感想？ 4 小结：关爱自己的孩子是动物的本能，而作为高级动物的人类，对孩子的爱就更加博大，更加深厚。 5 揭题。 二 歌曲激情，初步感悟 1 听歌曲《摇篮曲》。 2 说说自己联想到了什么，有什么 感受？ 三情境再现，体验亲情 1 最近我正在策划制作“爱心家庭”，于是到各位家庭中进行了调查，绘制了几组家庭生活图片， 图中的故事发生在哪些同学的家中？ 2 小结。 四 变换角色，深入体验 1 有了家人的爱，我们感到特别幸福快乐，可是，在家庭生活中，也有使我们感到不愉快的时候。前不久，收到一位名叫冬冬的小朋友的来信，向我诉说了他的伤心事。 2 听冬冬的来信。 3 当家长批评你们时，你是不是也有这样的感觉了？ 4 我们有时候也得到家长的批评，为什么家长对我们的批评也是爱我们的一种方式了？ 5 启发诉说烦恼的同学调整情绪，解开心结。 6 小结。 五 情感升华，自由表达 1 亲人的生日快到了，我们在祝他们生日快乐的同时，也跟他们说说心理话，表达一下内心的感激，好吗？ 2 说一说： 我给——的爱是——————————。 六 延伸拓展 通过今天的学习，你最大的收获是什么？` 主题二 爸爸妈妈，你们辛苦了 教学目标： 1通过观察，让学生感受爸爸妈妈为家庭的温馨付出的辛劳，明白家庭的幸福，自己的成长都离不开父母的无私奉献。 2 使学生懂得要用行动来回报父母的养育之恩，主动做力所能及的事，为家庭分忧。 3 使学生体验“当家”的辛劳，提高自己料理生活的能力。 第 一 课 时 妈 妈 的 手 教学目标：在生活中感受父母的平凡与伟大，能将感激父母的认识转化为关爱父母及其他长辈的具体行为。 教学重点： 在生活中感受父母的平凡与伟大 教学难点： 将感激父母的认识转化为关爱父母及其他长辈的具体行为 教学准备：学生观察爸爸或妈妈一天的工作情况，并记录下来。 教学过程： 一 谈话导入新课 1 你们还记得母亲节与父亲节是哪一天吗？ （母亲节：五月的第二个星期天。父亲节：六月的第三个星期天。） 每个孩子都有自己的爸爸和妈妈，从父母给予我们每一个人生命的那一刻起，他们就用辛勤的手不停的忙碌，为了家庭，为了孩子，为了长辈…… 2 揭题：妈妈的手 二 创设情景，感受体验妈妈的辛劳 1 讲述或播放《妈妈的一天》 忙碌的清晨：催家人起床 整理房间 照顾老人 准备早餐 匆匆上班 紧张的中午：下班回家 择菜洗菜 做中饭 收拾碗筷 匆匆上班 劳累的晚上：下班回家 做晚饭 洗衣服 照顾老人 辅导孩子 充电学习 小组交流：介绍妈妈一天的忙碌情况。 引导交流 用数字形式填写并记算妈妈每天的时间安排。 早晨6点起床，忙家务————个小时； 中午12点下班，做中饭————个小时；