三年级上水画活动方案.docVIP

大湖小学第二课堂水墨汉画活动计划 中国汉代画像石定义及意义：是两汉时期装饰于墓室、墓祠、墓阙、石棺、摩崖等建筑物上，以石为地、以刀代笔，或勾以墨线、涂以彩色的特殊艺术作品，是汉代社会最为盛行的一种文化仪式，也是当时社会最为精华的一种物质和精神产品，更是我国艺术宝库中的珍贵遗产。作为汉代社会的典型性文物遗存，汉画像石(砖)对于研究汉代文化及中华远古文明具有极高价值。 中国水墨画，是我们一种具有悠久历史传统的民族艺术,在小学开展水墨画教学也是素质教育的一个重要组成部分。中国画具有简练、概括的特色，用毛笔蘸墨画画，可大可小，可粗可细，可干可湿，挥洒自如，变化天穷，痛快淋漓，很适合儿童作画大胆，构思夸张的特点。 水墨汉画，是以上二者的结合，更值得我们去研究探索。 活动方案： 由美术老师学习后进行教学指导，各班班主任协助指导。 每周一节课，每两节课完成一幅作品。 学期中、学期末进行展示。 各位辅导老师定期接受培训。 时间安排： 第1周第2周 翼虎 第3第4周 凤凰 第5第6周 拉弓射箭 第7第8周 蹴鞠图 第9第10周 房屋建筑1 第11周第12周 房屋建筑2 第13周第14周 百兽图1 第15周第16周 百兽图2 第17周第18周 车马出行图 第一课 翼虎 活动内容：翼虎的铅笔草稿。 活动目标：通过学习能用铅笔在宣纸上轻画出翼虎的外形。 活动过程： 观察汉画像中翼虎的外形，并用语言描述。 老师画出翼虎草稿。 学生临摹。 教师巡视，指导学生作画。 展示总结。 第二课 翼虎 活动内容：毛笔勾勒翼虎外形。 活动目标：通过学习能用毛笔在宣纸上描出翼虎的外形。 活动过程： 用毛笔蘸水蘸墨描翼虎的外形。 老师用毛笔临摹翼虎。 三、学生临摹。 四、教师巡视，指导学生作画。 五、展示总结。 第三课 凤凰 活动内容：凤凰的铅笔草稿。 活动目标：通过学习能用铅笔在宣纸上轻画出凤凰的外形。 活动过程： 观察汉画像中凤凰的外形，并用语言描述。 老师画出凤凰草稿。 学生临摹。 教师巡视，指导学生作画。 展示总结。 第四课 凤凰 活动内容：毛笔勾勒凤凰外形。 活动目标：通过学习能用毛笔在宣纸上描出凤凰 的外形。 活动过程： 用毛笔蘸水蘸墨描凤凰的外形。 老师用毛笔临摹凤凰。 三、学生临摹。 四、教师巡视，指导学生作画。 五、展示总结。 第五课 拉弓射箭 活动内容：拉弓射箭的铅笔草稿。 活动目标：通过学习能用铅笔在宣纸上轻画出拉弓射箭的外形。 活动过程： 一、观察汉画像中拉弓射箭的外形，并用语言描述。 老师画出拉弓射箭草稿。 学生临摹。 教师巡视，指导学生作画。 展示总结。 第六课 拉弓射箭 活动内容：毛笔勾勒拉弓射箭外形。 活动目标：通过学习能用毛笔在宣纸上描出拉弓射箭 的外形。 活动过程： 用毛笔蘸水蘸墨描拉弓射箭的外形。 老师用毛笔临摹拉弓射箭。 三、学生临摹。 四、教师巡视，指导学生作画。 五、展示总结。 第七课 蹴鞠图 活动内容：蹴鞠图的铅笔草稿。 活动目标：通过学习能用铅笔在宣纸上轻画出蹴鞠图的外形。 活动过程： 观察汉画像中蹴鞠图的外形，并用语言描述。 老师画出蹴鞠图草稿。 学生临摹。 教师巡视，指导学生作画。 展示总结。 第八课 蹴鞠图 活动内容：毛笔勾勒蹴鞠图外形。 活动目标：通过学习能用毛笔在宣纸上描出蹴鞠图 的外形。 活动过程： 用毛笔蘸水蘸墨描蹴鞠图的外形。 老师用毛笔临摹蹴鞠图。 三、学生临摹。 四、教师巡视，指导学生作画。 五、展示总结。 第九课 房屋建筑1 活动内容：房屋建筑1的铅笔草稿。 活动目标：通过学习能用铅笔在宣纸上轻画出房屋建筑1的外形。 活动过程： 观察汉画像中房屋建筑1的外形，并用语言描述。 老师画出房屋建筑1草稿。 学生临摹。 教师巡视，指导学生作画。 展示总结。 第十课 房屋建筑1 活动内容：毛笔勾勒房屋建筑1外形。 活动目标：通过学习能用毛笔在宣纸上描出房屋建筑1的外形。 活动过程： 用毛笔蘸水蘸墨描房屋建筑1的外形。 老师用毛笔临摹房屋建筑1。 三、学生临摹。 四、教师巡视，指导学生作画。 五、展示总结。 第十一课 房屋建筑2 活动内容：房屋建筑2的铅笔草稿。 活动目标：通过学习能用铅笔在宣纸上轻画出房屋建筑2的外形。 活动过程： 观察汉画像中房屋建筑2的外形，并用语言描述。 老师画出房屋建筑2草稿。 学生临摹。 教师巡视，指导学生作画。 展示总结。