第四章教师职业道德规范（第三节了解学生公正对待学生第四节）.ppt

第三节 教师在师生关系中的道德规范 咸阳师范学院 曾永安 了解学生 了解学生是教师培养爱生之情的需要。 （热爱学生） 了解学生是教育学生的客观需要。 （了解学生） 基本要求 1努力使自己成为学生的朋友 2克服某些心理效应的影响，深入了解学生 （闭锁性） ①乐于接近学生、把握学生思想和性格特点 ②不以代替学生心理，善于体察其内心世界 ③克服“成见”等负面心理效应的影响 公正地对待学生 1、教师公平的一视同仁的对待所有学生 2、公正看待学生的各种行为，优点、缺点 严格要求学生 1、严格要求学生是爱的体现和学生成长的需要； 2、严格要求学生是充分发挥学生的内在潜力，促其成长的需要。 严格要求学生是充分发挥学生的内在潜力，促其成长的需要。 基本要求 1、循循善诱，诲人不倦。方法 2、严而有度，严而有方。限度性 3、合理要求，持之以恒。长效性 教学相长 （一）要求教师要不断地从学生的“学”中汲取营养来改造自己的“教”； （二）要求教师要真心实意地欢迎学生指出错误并勇于公开承认错误； （三）要求教师要鼓励和支持学生提出不同于自己看法的独立见解； （四）要求教师要有欢迎、鼓励和支持学生超过自己的宽阔胸怀。 第四节 教师在教师集体中的道德规范 尊重同事 1、尊重同事是尊重人的道德要求在教育劳动中的具体体现； 2、尊重同事有利于良好的教师集体的形成； 尊重同事的具体要求 ①同一学科的同事 ②不同学科的 ③优秀的和暂时处于后进状态的 ④持不同学术观点和教育思想的 ⑤不同年龄教师之间要相互尊 ⑥领导与教师之间要相互尊重 团结协作 1团结协作是实现教育目标的客观要求 2团结协作是教师人格的必备要素 3团结协作是提高教师自身能力的有效途径 4、团结协作是形成良好校风的重要保障 方法 ①做到谦虚为怀，有自知之明 ②严于律己，以诚待人 公平竞争 在教师集体中开展有益竞争是我国社会经济发展的内在需要； 在教师集体中开展有益竞争是我国教育事业发展的内在需要； 在教师集体中开展有益竞争是促进教师个体奋发向上的内在动力。 以道德的手段在教师集体中开展有益竞争 1、竞争的手段必须符合道德 2、应妥善处理好教师集体中竞争和协作的关系 3、教师要有开拓进取、敢于创新的精神。 四、维护集体荣誉 集体成员的相互信任 集体成员对所在集体的高度认同 第五节 教师在自身建设中的道德规范 一、如何与同事相处 1、切忌背后议论人：言者无意，听者有心，以讹传讹。 2、要善记也要善忘：善记是要善于记住别人的帮助和恩情；善忘一是要忘记自己对别人的帮助，二是善于忘记别人的小过错。 3、待人诚恳：谦虚、尊重。 4、关心同事的困难：雪中送炭、患难见真情。 5、主动说明错误和误会：有错能改善么大焉。 二、办公室人员与同事相处的注意事项 1、不要随便交心：“底牌”、勾心斗角、明争暗斗。 2、不要随便分担同事的工作：越俎代庖、显功劳。 3、不要过于张扬：张扬引来嫉妒，会伤害别人自尊。 4、不要有过多的金钱往来：切忌马虎、记录清楚。 5、不要向领导打小报告：人人讨厌小人。 6、不要拉帮结派：分析利弊、保持中立。 7、不要与同事商量应该保密的事情：秘密越少人知道越好。 8、不要当众批评同事：“面子”。如果要表扬一个人就当众说；如果要批评一个人最好用信件。 三、如何与自己讨厌的同事相处 1、尽量公平的与其相处。 2、不要把自己的情绪表现的太强烈。 3、不要背后说对方的坏话。 4、不要无视对方的存在。 5、不要假装喜欢对方。 四、升职后如何与同事相处 1、转换角色、保持心理距离 自己的权威受到挑战、同时觉得摆官架子、尊重其心理距离 2、调整心理，做到感情公私分明 自己心理距离是必然的无需内疚、与以前同事保持友谊、严于律己以身作则率先垂范、工作是上下级关系、生活中还是朋友多交流 五、如何与老同事相处 1、老员工 优势：工作经验、资历老、技术基础、客户群体 劣势：年龄大激情少、信息观念滞后、创新能力差 2、新员工 优势：年龄小激情大、信息观念前卫、有新技术、拖累少 劣势：经验不足、资历浅、心高气傲、性情不定、 1、诚恳尊重老同事但要坚定原则 公司的基础和功臣、有工作经验和客户群，需要新人尊重学习，但原则问题不能让步 2、建立互惠互利的关系 人无完人