第一节开发利用金属矿物和海水资源第2课时.docVIP

班级： 姓名： 高一化学学案 使用时间：2014年6月 编辑：王玉根 【学习目标】 1.了解海水资源开发和利用的前景及化学在其中可以发挥的作用； 2.体验工业生产的复杂性、艰苦性。 3.认识到关心科学、研究科学和探索科学的精神。 【重点难点】从海水中提取镁、钾、溴、碘等化工产品原理及方法。 【】】 1、海水水资源：海洋约占地球表面积的 ，海水约占全球总水量的 。 2、海水水资源的利用 （1）利用方式：主要包括 和直接利用海水进行 等。 （2）海水淡化的途径主要是从海水中 或从海水中 。 （3）海水淡化的方法主要有 、 、 等,其中 历史最久。 （4）海水的蒸馏:描述蒸馏原理和过程，思考蒸馏实验操作中有哪些注意事项？ （二）、海水化学资源的开发利用1、海水中的化学元素 。 2、海水化学资源的开发利用 【探究实验】 从海水中提取镁、钾、溴、碘等化工产品。 1、海带提碘： ①反应原理：海带中的碘元素主要以I-的形式存在，提取时用适当的氧化剂将其氧化成I2再萃取出来。用H2O2做氧化剂，反应的离子方程式是： 2I- + H2O2 + 2 H+ 【问题讨论】 海水提溴只要原理符合即可；I-检验，很多氧化剂都可以氧化I-，用H2O2有什么好处？ ②提取流程 ③实验注意事项 海带不要用水洗，以免洗去海带中的碘； 用干海带从而易于燃烧；灼烧海带的地方要注意通风。 ④海带中碘元素的检验 实验步骤 实验现象 结论或解释 （1）取3 g左右的干海带，用剪刀剪碎后，用酒精润湿，放入坩埚中。点燃酒精灯，灼烧海带至完全变成灰烬，停止加热，冷却 （2）将海带灰转移到小烧杯中，向其中加入10 mL蒸馏水，搅拌、煮沸2～3 min，过滤 （3）在滤液中滴入几滴稀硫酸，再加入约1 mL H2O2溶液，观察现象 溶液由 色 变为 色 （4）取少量上述滤液，加入几滴淀粉溶液，观察现象 溶液变为 色 【实验讨论】 ①海带为什么不能用水冲洗？ ②海带剪碎后，为什么要用酒精润湿？ 2.海水提溴： ⑴用 法将海水浓缩，用硫酸将浓缩的海水酸化。 ⑵向酸化的海水中通入适量的 ，使溴离子转化为溴单质。 ⑶向含溴单质的水溶液中通入空气和水蒸气，将溴单质吹入盛 溶液的吸收塔内。 ⑷向吸收塔中的溶液通入适量氯气。 ⑸用四氯化碳（或苯）萃取吸收塔中溶液里的 单质。 写出以上叙述相应的方程式: Cl2 + 2Br- === （氧化） Br2 + SO2 + H2O === （富集） Cl2 + 2Br- === （提取） 3.其他物质和能量的获取 从海水中获取铀和重水作为核能开发的重要原料【合作探究】 常用物质分离的方法有哪些? (多多益善) 【】【】[达标检测] 1、水是非常重要的资源，下列关于水的说法错误的是（ ） A、蒸馏法是海水淡化的方法之一 B、0℃以上，温度越高，水的密度越小 C、融化的雪水中矿物质含量比深井水中的少 D、淡水的密度小于海水的密度 ★2、为证明氯酸钾晶体中含氯元素，选用给出的试剂和操作，其操作顺序正确的是（ ） ①滴加AgNO3溶液 ②加水溶解 ③过滤、取滤液 ④与二氧化锰混合加热⑤加稀HNO3 ⑥与浓盐酸反应 ⑦加NaOH溶液加热 ⑧用淀粉碘化钾 A、⑥⑦①⑤ B、⑥⑧ C、④②③①⑤ D、②①⑤ 3、医生建议因缺少某种元素而患甲状腺肿大的病人多食海带，这是由于海带含有较丰富的（ ） A、碘元素 B、铁元素 C、钾元素 D、锌元素 4、NaBr和KI混合溶液中通入足量氯气后，将溶液蒸干并灼烧，最后