广东省惠州市惠阳一中实学校2014年高三数学 数系的扩充与复数的引入导学案 .docVIP

广东省惠州市惠阳一中实验学校2014年高三数学数系的扩充与复数的引入导学案理 【学习目标】 1.记住复数的基本概念，复数相等的充要条件．能说出复数的代数表示法及其几何意义． 2．会进行复数代数形式的四则运算，能记住复数代数形式的加、减运算的几何意义. 【重点难点】重点：复数代数形式的四则运算。难点：复数代数形式的四则运算。 【使用说明及学法指导】=1\*GB3①要求学生完成知识梳理和基础自测题；限时完成预习案，识记基础知识；=2\*GB3②课前只独立完成预习案，探究案和训练案留在课中完成。 预习案 一、知识梳理 1．复数的有关概念 (1)复数的概念：形如a＋bi(a，b∈R)的数叫复数，其中a，b分别是它的和．若，则a＋bi为实数，若，则a＋bi为虚数，若，则a＋bi为纯虚数． (2)复数相等：a＋bi＝c＋di?(a，b，c，d∈R)． (3)共轭复数：a＋bi与c＋di共轭?(a，b，c，d∈R)． (4)复数的模：向量eq\o(OZ,\s\up6(→))的模r叫做复数z＝a＋bi的模，即|z|＝|a＋bi|＝． 2．复数的几何意义 复数z＝a＋bi与复平面内的点及平面向量eq\o(OZ,\s\up6(→))＝(a，b)(a，b∈R)是一一对应关系． 3．复数的运算 (1)运算法则：设z1＝a＋bi，z2＝c＋di，a，b，c，d∈R 二、基础自测 1.设、、、，若为实数，则