花台初中2011年度关爱留守儿童活动总结.docVIP

花台初中2011年度关爱留守儿童活动总结 开设健康课程，关注留守儿童心理健康 学校建立心理咨询室，配合健康教程，安排了心理健康课程，对留守儿童心理健康进行了辅导。在课堂上，学生通过参与心理小游戏、测试等活动，加深对自我认识，在思想上辅导，在情感上疏导，培养留守儿童积极的人生观、世界观，促进留守儿童心理健康成长。 二、读经典，传承传统文化，加强留守儿童思想素质教育 加强留守儿童思想素质教育是关爱留守儿童工作的一项重要内容。学校结合市县教委的相关活动安排，我校积组织留守儿童进行读经典，传承传统文化系列活动。目前，学校每天安排十分钟的经典诵读时间，组织专业教师负责指导示范，定期组织学生进行朗诵比赛表演等，积极组织学生参加市级县级比赛。全体留守儿童均参与其中，掀起一股学习传统文化的热潮。 三、以“健康校园”为主题，开展实践活动，提升留守儿童综合素质 学校组织专题座谈会，要求教师要进一步提高保证中小学生每天一小时校园体育活动重要性的认识，特别是留守儿童在校期间的体育活动，注重提高体育教学质量，认真落实大课间体育活动和下午课后体育锻炼的规定。学校定期组织跳绳、踢毽、篮球、羽毛球等比赛，并组织留守儿童参加。 留守儿童参与大课间活动 四、与县疾病控制中心合作，免费为留守儿童做体检 为了更好地了解留守儿童的体质健康状况及生长发育情况，建立、健全留守儿童的体质健康档案，防治常见病的发生