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给学生一片空间，让他自己向前走　淮阴区实验小学?高翠平　“给孩子一个自由的天空，一切为了学生的发展”是新课程的核心理念。叶圣陶先生曾说过：“教是为了用不着教”，这句话既道出了教学的目的，又道出了学生掌握方法后能自主地去获取知识、寻求发展。因此在小学数学课堂教学中应以学生全面、主动、和谐地发展为中心，鼓励学生对待问题要敢想、敢问、敢说、敢做，我在教学中是从以下几个方面尝试的。　一、动手、动口、动脑，在“活动”中学习数学，促进数学思维的发展。　对于小学生来说，他们的思维还处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主过渡的阶段，因此必须充分运用直观教学，要尽量让学生眼看，让学生动手、动口、动脑多种感官协同活动，让学生在活动中学数学。　二、与儿童的生活实际密切联系，培养用数学眼光观察周围事物中的数量关系、提高学习几何形体的兴趣。　数学除了具有高度的抽象性、严密的逻辑性的特点以外，还有应用的广泛性。在教学中，我们要把数学与生活实际密切地联系起来，让学生感到生活中处处有数学。　首先，注意问题尽量从实际提出，概念从实际引入。如认识自然数时，从数物体开始教学；认识“小数”时，以商品标价引入；认识“圆”时，可以提出“车轮为什么必须是圆的？”　其次，引导学生观察数学知识在日常生活等方面的初步应用，以便学以致用。如认识“三角形和平形四边形的特性”时，介绍三角架和铁拉门的作用，让学生根据日常生活经验，了解三角