17耿虹.pptVIP

真实姓名：耿虹 笔名：翅膀 性别：女 年龄：20 籍贯：安徽省巢湖市 担任职务：班长、协会秘书长、院助学贷款工作助理、院团总支组织委员 兴趣爱好： 音乐、社交、运动、写作、教育 　　优势与劣势 家庭环境： 父母的期望 职业生涯社会环境评价 —社会职位需求及用人单位对人才的要求 就业形势： 在2007年全国普通高校毕业生就业工作会议上，劳动保障部副部长张小建在对2007年的就业状况进行分析时给出了“2007年，全国的就业形势依然严峻！”的判断。2007年全国普通高校毕业生人数将达495万，比2006年增加82万，同比增幅达19.9%。社会就业形势并不乐观，教师行业也存在着同样的问题。 但是从另一方面看，21世纪是知识经济的时代，人们对知识的需求已上升到一个新的层次。随着经济的发展，人们的物质生活日益得到满足，越来越多的家长愿意把精力放在子女的教育方面，教育事业有良好的发展形势。教育行业也会有一个很大的就业空间。 职业目标的设定 3霍兰德的职业定位测试 根据美国著名 心理学家霍兰德的 职业定位测试我将 自己划归为社会性 和现实性人。 第一个“五年规划”—就业、中学二级教师 第二个“五年规划”—中学一级教师 第三个“五年规划”—中学高级教师 １、取得继续教育证书。 ２、争取在上级教育行政部门统一命题的初中毕（结）业考试、高中会考或职业中学的考试中，所任班级学科平均成绩、合格率，名列同层次学校前茅。 ３、结合教学实际，参加本地教育社会调查，写一份有教育调查报告，并得到县以上主管部门的肯定或推广。 我的职业规划评估与调整 职业备选方案 谢谢 * * * * * * * 天空从来都只留给 向往飞翔的翅膀 我拥有翅膀 更渴望飞翔 耿 虹 安庆师范学院 执着的 精 神 认 识 你自己 职业生涯规划流程 起点 计划调整 职业机会 方法路线 具体行动 梦想成功欲望 职业目标 我的能力： 组织能力 沟通能力 责任能力 引导能力 做事冲动、粗心、容易“有勇无谋”； 不够机智，交际手段不足； 对细节和形势没有充分了解就草率仓促的做出决定； 耐心不足、敏感、情绪化． 容易与人沟通，具有相当的亲和力； 有很高的工作热情； 有较强的组织能力和管理能力； 有超出常人的抗压能耐，不轻易言败放弃； 工作勤奋，诚实而率直，原则强，发现错误十分愿意改正 ； 有强烈的责任感 劣 势 优 势 学校环境： 省属师范院校 客观认识自我 职业环境分析 职业目标： 中学特级教师 图示表明我具备很高的沟通能力、 激励能力、责任能力以及适应能力 霍兰德六角形职业模型图 传统型 企业型 研究型 社会性 艺术型 现实型 我的职业定位 · 喜欢参加各种咨询、培训、教学和各种理解、帮助他人的活动。具有与他人相处共事的能力，爱好教师、护士、律师等职业； · 喜欢做系统的整理信息资料一类的事情。具有办公室工作和数字方面的能力，爱好记录、整理文件、打字、复印及操作计算机等职业。 · 精力充沛、自信、有忘我的工作热情 · 活泼、开朗、易于交流沟通 · 乐于助人、友好热情 · 尽职尽责、忠实可靠 社会性 现实性 对应职业类型 特 征 我的职业 人格类型 通过国家英语四、六级普通话 达到二级甲等水平 考取教师资格证 从事家教工作开办暑期补习班 就业后参加综合素质培训 作好教学笔记等 争取担任班主任进入学校管理层 准备教育论文 中 学 二 级 教 师 就业前 就业后 具备扎实的 基础理论、专业 知识和技能、 准备完整教案、 教学经验总结 完成教学 工作、保证 正常出勤率 掌握 所教学科 教材、教学 原则和教学方 法正确传 授知识 和技能 担任班 主任，对学生 进行思想 品德教育 积极参加 教师业务培训， 听同行教师的课 宣传义 务教务 法规、取得 突出的教育 教学、工作 成绩 参加 教研活动， 使自己的教研 文章在县级以 上进行书面交 流并获得好评 中学一 级教师 积累丰富教学经 验精通业务、严 谨治学取得显著 教学成果 忠诚教育事 业；贯彻执行教育 方针；模范履行教师 职责，教书育人， 为人师表。 不断学习，掌握 系统、扎实的理论 知识充分发挥自身 专长在教育改 革中勇于创新 培训教师的 思想政治、文 化业务水平和 教育教学能力 中学 特级 教师 第四个“五年规划”—中学特级教师 职业规划评估 清晰简要的分析环境 准确的目标定位 科学的职业性格分析 合理的实现路径 联系实际的备选方案 全面客观的认识自我 备选方案 考取高级营销员证书——进入公司的