中心地理論学案.docVIP

学习目标： 了解中心地理论即六边形服务网格和六边形嵌套规律； 能运用中心地理论解释实际问题。 教学重点：运用中心地理论解释实际问题 教学难点：运用中心地理论解释实际问题 活动：1. 你购买以下商品时通常选择哪些地方？ 食用油、食用盐、米、蔬菜、牙膏、香皂 电视、冰箱、电脑、高档衣服 油、盐、酱、醋等人们经常需要的商品，价格低，经营此类低等级商品的商店彼此距离小，服务范围小，数目多； 而衣帽、手表、彩电等商品，不是经常需求，价格相对较高， 经营此类高等级商品的商店彼此距离大，服务范围大，数目少 。 2. 你念小学、初中、高中分别在哪些地方，将来念大学会选择在哪？ 3.河北省的省会城市，地级市，县区它们的数量有什么特点？分布有什么特点？ 探究： 什么是中心地？中心地的等级是根据什么划分出来的？ 中心地是指为周围居民提供商品和服务的场所。在实际生活中，中心地可以是城市，也可以是城市内的商业中心等。划分依据：提供职能种类的多少和中心地的服务范围。职能种类少，服务范围小为低级中心地。职能种类多，服务范围大的为高级中心地。 高低级中心地之间的关系：即包含与被包含的关系。高级中心地不仅有低级中心地所具有的职能，而且有低级中心地所没有的较高级的职能。 什么是中心地的服务范围？ 服务范围是中心地提供货物或服务的作用