新人教版小学语文二年级下册1-4单元教案.docVIP

1 找春天 教学目标： 1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。 教学重点、难点： 识记生字，积累词语，感情朗读，体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。 教学准备： 多媒体课件，生字卡片 。 教学过程： 一、自读识字 （一）创设情境，引入新课 1.放歌曲《春天在哪里》，师生共唱。 2.小朋友，你能说说春天都在哪里吗？（学生自由表达，畅谈自己的认识。） 3.师：春天在哪里呢？其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边，只有仔细观察的小朋友才能找到它。孩子们，让我们一起去寻找春天吧！ 板书：找春天 （二）初读课文，自主识字 1.春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文里，请同学们仔细地读读课文，一边读一边感受春天的气息。遇到不认识的字，借助拼音读一读，再标出自然段序号。 2.同桌合作，利用生字卡片互相检查认读生字，不认识的字互相教一教。 二、合作交流 1.过渡：刚才小朋友自学得很认真，在自学时，你们发现哪些字最难读，谁愿意当小老师来教大家读一读。 2.出示生字（屏幕打出），检查认读： （1）小老师领读，学生跟读。 （2）交流识字情况。（说说哪几个字已经认识，你是用什么办法记住它的。） （3）