青岛版二年下册第二单元教案.docVIP

分米和毫米的认识　 教学目标： 1、结合具体的生活情境和实际测量活动，认识长度单位分米、毫米，初步建立1分米、1毫米的长度观念。 2、知道1 分米=10厘米，1厘米=10毫米，并能进行长度单位间的简单换算。 3、经理实际测量的过程，体会长度单位在日常生活中的应用，感受数学和生活的密切联系，产生对身边事物长度的关注，体验数学学习的兴趣。 教学重点难点： 建立1分米、1毫米的长度观念。 能进行长度单位间的简单换算。 教学过程： 一、师生交流，激趣引入 师：同学梦做过梦吗？能告诉我们是什么样的梦吗？ 生：恶梦。 生：发财的梦。 生：有趣的梦。 师：甜甜小朋友昨天晚上也做了一个有趣的梦，想知道吗？ 生：想！ 师：那就让我们一起走进甜甜的梦里看一看吧！（出示情景图。） 师：大家看，他梦见谁了？ 生：齐天大圣孙悟空。 师：甜甜和齐天大圣比本领呢！你看，甜甜飞到了1000米的高度，齐天大圣把它的金箍棒变到了1千米长，甜甜飞到了2千米的高度，齐天大圣的金箍棒不仅能变大还能变小呢！变小……小……变成1分米长了！可以放在甜甜的手心里了。还能变得更小呢，小……小……变成5毫米长了，放在了齐天大圣的耳朵里了。（出示完整的情境图） 师：仔细观察画面，你看到了什么？ 生：金箍棒变成了5毫米，还变成了1分米。 生：甜甜飞到了1000米高，金箍棒变成了1千米长。 生：甜甜还飞到了2千米的高度。 师：你们都是一些善