教管实习报.docVIP

关于夏庄子中学的实习报告 教学是强国之路，兴国之要。教育实习是实践教学的重要环节，是师范生成长的必经之路，它关系到人才的培养规格和质量，在教学大纲中明确规定：占用8周的教学时间。笔者有幸在遵化市堡子店镇夏庄子中学进行实习。 一、实习单位基本情况简介 遵化市堡子店镇夏庄子中学位于河北省唐山市遵化市夏庄子村，是一所有着近五十年办学历史的学校，学校在“以德为本，以爱为源，因材施教，质量第一”的办学理念，“办学有特色，教学有特点，育人有特长”的办学目标的指导下，汇集了一支充满爱心、素质高超的教师队伍。现有12个教学班级，在职教职工137人。 二、实习概况 实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下： 1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。 2、教育报告；完成一份教育调查报告。　　 班主任工作：组织一次《换位思考》观摩课。 三、实习心得 （一）树立“以学生为中心”的教育理念 在实际的课堂教学中我深刻的体会到“师者，传道授业解惑者也”，传授一种切合实际的知识技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让学生掌握老师传授的知识，学生是教学的对象，所以，我不能只为了讲而讲，更注重学的结果，以学生为中心。 在教学中提倡个性充分自由地表现和发展，鼓励学生表现出与众不同的个性，在学术上标新立异，我认为教育的真正价值在于使学生通过思考已有的各种知识，发展理解力、判断力和独创精神，重视心智的发展在于知识的获取；发展学生的理性精神，鼓励学生独立思考，大胆质疑，反对学生把知识看作是无需证明就理所当然地加以接受的教条。以学生为中心，更强调学生团队活动与群体组合。合作是最有效的互动方式，合作型交往，学生在认知、情感、个性诸方面将得到全面发展。 （二）激发学生的学习积极性，提高学生自我学习的能力 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。如何提高学生的学习兴趣在教学中就显得至关重要。 1、展现各个学科的魅力，吸引学生的学习兴趣 每门学科都有其自身的美和美感。用数学科目来举例，其中蕴藏着大量美的因素，从概念到结论、从定义到公式、从外表到结构、从形式到内容、从理论到实践，无一不体现出美的特征，展示着美的风貌。数学美是客观存在的，但学生对它的感受与欣赏却不尽相同，这要依靠教师对美的挖掘与展示。教学中，教师若能采取各种方式向学生展现和揭示数学美，就能引发学生追求数学美的心理倾向，使他们感到学习数学简直是一种美的享受，使学生在新知识的学习过程中有一种美的享受，学生一旦被引入美的世界，就会对数学中展现出来的真理感到惊奇，为人类的聪明智慧感到骄傲自豪。这样，其学习兴趣如何也就不言而喻了。比如我在上课时十分重视导课这一环节，利用一些有趣的童话古诗，一些美丽的图片引入新课。使学生兴趣高涨。在进行新课的教学。2、展现教师的语言艺术，激发学生的学习兴趣 教学语言的对象是学生，必须注意语言的生动、形象、赋予情趣，像磁铁一样吸引学生的注意力。教学语言要求做到声情并茂，妙语连珠，妙趣横生。教学语言必须具有灵活性，根据不同的对象，不同的情况，及时调节教学语言的速度、基调、音量、节奏、语气等，这能显示教师的教学语言艺术水平的高低。 苏霍姆林斯基说过：“课上得幽默有趣，学生可以带着一种高涨的、激动的情绪，从事学习和思考，并对前面展示的真理感到惊奇和震惊”。在课堂教学中巧妙地运用幽默语言，可使教师的讲课变得风趣诙谐，幽默睿智，使整个教学过程高潮迭现，并能创造出一种有利于学生学习的轻松愉快的气氛。如果教师能善于运用形象化的语言，就能把本来枯燥乏味的学科变得生动而有趣，从而激发学生学习数学的兴趣。 3、加强“反馈评价”，改变注重外在的行为控制的课堂管理，充分满足学生需要 传统的课堂管理是以对学生违纪行为的控制和矫正为主要内容。当代课堂管理理论认为，学生种种行为，是受其内在需要的驱动，是学生尝试满足某种需要的表现，学生的问题行为主要是由于课堂情境没有满足其归属、认同和爱的需要造成的。很多研究表明，学生消极的学习态度、惹是生非或畏缩不前的行为，正是由于现行的课堂环境不能满足学生的心理需要造成的。??? 因此，课堂管理要真正实现科学民主，教师的管理方式应由控制学生的行为，向满足学生在课堂环境中各种需要的方向转变。而课堂上及时的“反馈和评价”恰是能给学生情感上满足的非常重要的一个方面。因为作为社会生物个体都有要求被接纳和被重视的愿望。从心理学的角度看，学生课堂学习的效果，如果能从教师那里获得及时的反馈和及时的评价，这种愿望就能得以满足。不但有利于学习兴趣的激发，