2015届二检44题分析(郑州四中谢玉强).pptVIP

44. （10分）环境保护 读三江源自然保护区（图中虚线圈画范围）位置图（图9），说出近年来三江源地区面临的主要环境问题，并分析其对长江、黄河中下游地区带来的影响。 试题再现 44. （10分）环境保护 读三江源自然保护区（图中虚线圈画范围）位置图（图9），说出近年来三江源地区面临的主要环境问题，并分析其对长江、黄河中下游地区带来的影响。 【答案及评分细则】 问题：草场退化/植被破坏/土地荒漠化/水土流失（2分）； 湖泊、沼泽不断萎缩/湿地面积减小（2分） 。 影响：河流含沙量增加/抬高河床，淤积河道/河水泛滥，洪涝多发 （2分） ；河流补给量减少，径流量减少（2分） ；自净能力下降，水质变坏（2分） 。 本题满分10分 平均分 4.66分 【典型答卷及主要问题】 问题一：审题不清，定位不准 0分卷！ 【典型答卷及主要问题】 问题二：不结合具体 回答笼统 0分卷！ 【优秀答卷展示】 满分卷！ 【优秀答卷展示】 满分卷！ 44. （10分）环境保护 读三江源自然保护区（图中虚线圈画范围）位置图（图9），说出近年来三江源地区面临的主要环境问题，并分析其对长江、黄河中下游地区带来的影响。 试题再现 上游生态破坏对长江、黄河中下游地区带来的影响。 水 圈 大气圈 岩石圈 生物圈 1.水量季节变化增大 2.含沙量增加，下游河床抬升 3.流量减小，自净能力减弱 调节气候的能力减弱 1、研读初中课程标准； 2、初、高中课程衔接； 3、课本 4、搜集热点 5、注重地理过程分析 【启示】 地理热点问题的内涵 1．具有较强影响力的时政问题。如国家大政方针、重要国际会议与国际合作内容。 2．国内外的重大科技成果或科技实践活动；国家重点建设的工程项目。 3．突发性重大自然灾害事件；严重的环境污染事件、 4．其他对社会生产、人民生活、文化发展有较大影响的事件。 地理热点问题在备考过程中的作用 1．以热点问题为线索，对直接相关的地理学科知识进行强化和充实，并对其他非直接相关的地理知识进行串联和再现。前者例如：城市化问题、资源跨地区调配问题等；后者例如：大气垂直分层问题、区时换算问题等。 2．利用热点问题，增补、扩展部分边缘性内容。例如：海洋资源开发问题、宇宙空间研究的意义问题等。 3．进一步提高阅读图文资料、获取解读信息、准确理解题意，运用相关知识、正确表述结论的能力。例如：区域定位能力、试题关键词提取能力、构建正确答题结构能力、精准的文字表述能力等。 地理热点问题复习中应注意的问题 1．对地理热点问题教学重心保持清醒的认识，应当“用热点”，而非“讲热点”，不能将注意力集中在热点问题本身的讲述和解读上，而应当将重点落在热点所涉及地理事物和地理现象的空间分布、形成原因、发展变化、意义作用等方便。 2．对所涉及的地理热点问题的话题、资料、解读等，注意其科学性、准确性、全面性和权威性。 3．对地理热点问题进行考查时，文字资料和图形资料要尽量简单明了，避免在阅读资料和提取信息过程中耽误时间和分散注意力。 4．对部分长效性的地理热点问题（如全球变暖、可持续发展等），应给予适度关注。 “一路一带”发展战略问题 新型城镇化问题 南水北调问题 世界反法西斯战争胜利70周年 兰新铁路二线、拉日铁路、拉林铁路等国家铁路建设 京津冀一体化发展 “单独二胎”政策 雾霾天气 中外油气管道问题 宇宙探索 海洋与强国之路 重大自然灾害 生态农业、循环经济问题 全球气候变暖问题 《狼图腾》与草原生态环境保护 一．文字材料 多以新闻报道、报告摘要等形式呈现。使用中应注意提取核心信息关键词，如时间、地点、任务、目标、方法、措施等内容。 二．数据材料 多以统计表格、线性或柱状坐标、百分圆等形式呈现。三．图形材料 多以区域分布图、示意图、模式图等形式呈现。使用中应注意分析地理位置、线路走向、经过地区、主要分布区、结构关系等问题。 区域位置确定：确认设定区域；描述区域位置特点。 区域特征描述：描述等值线空间分布特征；描述自然地理现象或人文地理现象特征。 区域现象成因分析或条件评价：多角度分析综合原因或综合评价；单一角度主要原因分析或主要条件评价。 区域开发利用：开发利用的主要方式或主要部门；开发利用的主要意义和作用。 区域问题及解决措施：主要问题的表现、影响或危害；解决问题的主要措施。 区域地理题的考察内容 对某一区域在发展中存在问题的分析，大致应当分为三个部分： 1．描述所存在问题的表现、变化特点和对区域发展产生的危害或影响。（自然问题多谈危害，资源或人文问题多谈影响） 2．在了解认识该区