二级学院期学风检查自查表.doc

2013－2014学年第一学期 二级学院期中学风检查自查表 学院： 填表时间： 年 月 日 项目 现有学风建设制度 自 查 情 况 各班级现有学分建设制度汇总如下： 1、进入大四学习阶段，班级同学因为诸如考研、就业实习等原因，上课质量收到一定程度影响。通过采取同学互相监督、及时的教育和批评防范于未然； 2、班级中部分同学欠5个学分以上，有延长学年的可能。坚持“结对子”计划，在班级内实行“一帮一，多帮一，一帮多”的措施，通过由班级中学习成绩较好的同学帮扶基础薄弱的同学，在平时和期末复习时进行辅导和帮助，降低挂科率； 3、平时由班长和团支书牵头，及时向班级同学传达最新的校园招聘信息； 4、针对大四专业课知识的学习逐渐深入，鼓励班级同学多去图书馆阅览与专业课相关的书籍。带动全班同学认真学习专业知识，为找工作打下坚实的基础； 5、多开展班级活动，以增加班级凝聚力，促进大家友好学习交流； 6、个别班级实行早自习模式。各班委从自身做起，以实际行动带动全班的学习氛围。期望给大家营造早晨背英语的氛围，由班上英语成绩好的同学带头，尽量帮助班级中仍未通过大学英语四级考试的同学，让大家在本学期都能顺利通过英语四、六级考试。而不至于影响找工作； 7、师生反馈：借用上学年我们班的成功经验，建立任课老师与同学的反馈机制。设计出一张反馈表，内容包括同学上课表现的多种指标，课结束后，请任课老师对我们的表现进行评价，同样的我们同学自己也会对任课老师有一个反馈表，内容涵盖老师教学情况与方法的多项指标，课后及时抽取部分同学对课堂老师的教学进行反馈。每个班委分配到一门课，对反馈进行总负责。对老师反馈给我们的情况，我们在当天要及时向同学传递，以便在接下来的学习中有所进步;对同学们反馈给老师的意见我们也要及时以恰当的方式向老师反馈。这样在老师与同学之间搭建一座桥梁，便于老师教学方法的优化，更便于同学的高效学习。 项目 学籍预警制度执行情况 自 查 情 况 注册复查情况 应注册人数 实际注册人数 未注册 原因 家长联系情况 家长联系记录次数 （原件整理备查） （一年级 二年级 三年级 四年级 ） 学生旷课统计 共计 （原件整理备查） （一年级 二年级 三年级 四年级 ） 学生违规违纪 情况统计 共计 （原件整理备查） （一年级 二年级 三年级 四年级 ） 项目 学风建设活动开展情况 自 查 情 况 本学期2013级新生“六个一”主题教育活动开展情况 名称： 参加人员 名称： 参加人员 名称： 参加人员 名称： 参加人员 名称： 参加人员 本学期 大二及以上年级开展的相关活动 名称： 参加人员 名称： 参加人员 名称： 参加人员 名称： 参加人员 名称： 参加人员 项目 辅导员学风建设相关工作 自 查 情 况 听课记录 共计 次（原件整理备查） 辅导员姓名 次数 辅导员姓名 次数 辅导员姓名 次数 辅导员姓名 次数 辅导员姓名 次数 辅导员姓名 次数 辅导员姓名 次数 辅导员姓名 次数 辅导员姓名 次数