五年级语文册 水 1教学实录 苏教版.docVIP

《水》的教学实录 师：同学们，我们今天学习一篇新课文。昨天，我布置大家预习课文，课文读熟了吗？看大屏幕。 生：读词 生：读句子 生：母亲一手从水窖中打起一勺水，从我们的头顶缓缓地倾注下来，一手拿着一把麦秆扇往我们身上扇风 生：在水的滑动中，。。。 师：这个句子很难读，我听出你已经努力，谁有信心读好 生：读 师：真好 ！一齐读 师：听刘老师读 生：齐读 师：不容易啊，难句子会读了，课文也一定能读好了。作者以水为题目，到底想说什么呢？找找课文中的话。如果你找到了，是不是可以用笔把它画下来呢？ 生：（动笔画） 师：交流一下。 生：我画地是：我出生在一个缺水的地方，经常要。。。。。。 师：注意听了吗？他读了几句话？我刚才说了 ，文中有一句话概括了 生： 请我喝酒不如请我喝谁 生：水，成了。。。。。。 师：这三句究竟哪句是作者以水为题最想说的？ 生：水，成了村子里最珍贵的东西 师：有点味道了，你的味道从哪里来的？ 生：我突出了珍贵， 生：我突出了水，因为整个文字都是围绕水来写的。 生：我也是突出了水，从一个逗号可以感受到这句话中水也是至关重要的。 师：注意水后面有个逗号，我们的味道是从标点符号中出来的。 师：大家看屏幕，如果你出生在这样一个地方。 师：你能到书中找出三句话，用最简洁的语言来概括吗？ 师：第一自然段是什么场景 生：是人们排队打水的 师：课文怎么说的？ 生：挑水 师：第二自