国家高中英课程标准理念宣讲.ppt

关于形成性评价 要建立发展性评价体系。 改进校内评价， 实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式； 建立教育质量监测机制。 好的教师不仅是教学专家，还要是评价专家， 好的教师要善于发现学生的优点， 好的教师要能为学生指出发展的方向。 只有这样，才可能促进教学与评价的有机结合。 如何促进评价与教学的有机结合 在教学之前，进行诊断性评价； 在教学过程中，进行形成性评价； 在教学结束之后，进行终结性评价。 （制定教学计划时，同时制定评价方案。程序是：内容，目标，评价，然后设计过程） 研究性学习活动成长记录 研究性学习的评价 （三）实行学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式 3体现课标理念的教学设计和课堂教学.doc 知识教学建议整理.doc 勿入误区 一、语言技能 听、说、 读、 写 语言技能包括什么？ 四个方面的技能 以及这四种技能 的综合运用能力。 听和读是理解的技能， 说和写是表达的技能； 这四种技能在 语言学习和交际中 相辅相成、相互促进。 他们之间的关系是什么？ 语言技能指 ： 和嚷佬中资翅枢哺亿绒华腆窑脯室逞播限攀较笼榷规莲汝艘阁帛五妹伙阉国家高中英语课程标准理念宣讲国家高中英语课程标准理念宣讲 学生应通过大量的 专项 和 综合性语言实践活动， 形成综合语言运用能力，