2013-2014第二学期教务处工作计划.docVIP

2013-2014学年第二学期教务处工作计划 一、指导思想 在学校工作计划的指导下，以“质量内涵发展”为目标，积极推行课堂教学改革，教学评价改革。努力构建新型、高效课堂、和谐课堂。充分发挥教务处“指导、服务、督查”的功能，为推进教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平不懈努力。 二、重点工作 1、根据《中等职业学校教师专业标准》，引领教师专业成长。 2、以省级课题研究引领全校教研教改活动，推行课堂教学改革。 3、配合学校“人才培养与产业发展” 两线并行的发展理念，推行外语与IT技能相结合的人才培养模式。 4、试行学分制。 三、要点及措施 （一）根据《中等职业学校教师专业标准》，引领教师专业成长。 1、根据教育部印发的《中等职业学校教师专业标准（试行）》等政策精神，修订人事管理及考核制度。教师的聘任、考核、工资调整等与个人软、硬件是否达标要直接挂钩。 2、所有任课教师必须持有教师资格证。各专业教师2015年暑期教师资格证持有率达到90%，2016年暑期相关职业资格证书持有率达到60%。各系３月上旬要提交年度教师报考资格证书的计划。对新招聘的教师，要求具有教师资格证和一定年限的工作经验；没有教师资格证者限期1-2年考取。 3、结合学校、系内专业发展需要，3月底每教师要提交个人专业发展规划。 4、校内外有机结合，落实教师培养制度。积极创造机会，组织教师参加上级部门开展的各类培训学习；3-4月份开展校内“百家讲坛”（两次讲座），各系轮流主讲，共同分享，促进提高。 5、做好新教师的岗前培训、业务指导。对新入职教师，各系指定资深教师一对一地负责“传、帮、带”，4月下旬举行1次新教师业务交流竞赛，评选“教坛新秀”及“优秀指导教师”。 （二）以省级课题引领全校教研教改活动，高质量完成课研成果。 1、以省级教研课题《中职学校外语专业实用教学产模式的探讨》为引领，带动全校人才培养模式、课程体系建设及课堂教学模式的改革创新。各系各课程要积极探索如何在教学过程中采用项目教学、案例教学、情景教学等教学方式。以每周三的集体教研为交流阵地，以课堂教学为演示平台，真正将新教法改革贯彻于每门课、每堂课中。 2、保证每周三集体教研时间与质量。集体教研以课堂教学改革（新教学方式的实施）为重点，逐步建立各学科课堂的“标准模版”。每次教研活动应有主题、有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，在此基础上编写出教学案。围绕课题教研各系须将教案、课件等资料及时传至学校的资源库；每次教研活动需设专人记录，每月提交检查。 3、制订公共课学科教学指导方案，改革原有教学模式，助推学生职业素养的提高；规范体育课教学，每学期末根据《国家学生体质健康标准》进行达标测试，成绩记入学生个人档案。5月份需总结自身实行教学改革的成果，每学科至少提交一篇教研教改论文。 4、按照课题要求，高质量提交课题教研成果。 （三）配合学校“人才培养与产业发展”两线并行的发展理念，贯彻落实“外语+技能（IT）”、“技能（IT）+外语”人才培养模式。 1、做好全校服务外包课程的教学安排，学生中文、英语、专业外语的键盘录技能的强化培训列入公共计算机课程教学之中，并根据设定标准（中文120字/分，英文180单词/分钟，韩文180单词/分钟，日文180单词/分钟）进行考核，目标达成度将列入各系、任课教师教学成绩考核。 2、根据校内电子商务实训、BPO实训工作的工展，积极做好协调、服务，助推我校服务外包、电子商务产业的发展。 （四）试行学分制 修订原有学分制方案，将学生的职业资格证书取得、参加各类活动、实习实践等作为“非课程学分”或“替代学分”列入总学分中，以全面评价学生，更激发有不同才艺或能力学生的上进心、自信心。本学期，各系进行试行。学期末要反馈试行结果，新学年正试实行。 （五）建立以学生全面发展为核心的绿色评价体系。 携手学生处，开展以学生全面发展为核心的绿色评价，改革学业成绩档案的传统记录模式，学生的纪律操行、各项活动、实践实习成绩等均写入个人档案；评优表彰内容和项目也同上述情况，以全面评价学生。5月份完成改革，于新学年实行。 （六）做好全校教学实习、毕业生就业工作和制度配套。配合服务外包项目部与企业对接的业务需求，安排好一、二年级的教学实习。 （七）目标任务与考核。根据部系工作的任务目标，修订考核方案，以目标完成度、贡献度为主要指标，每学期进行考核。3月份根据学期计划目标进行干部、教师考核方案修订，并组织部系学习，指导部系执行落实干部、教师、班主任工作绩效考核制度，逐步实现向各部系独立经营的过渡。 （八）常规工作，强化过程管理，规范日常教学与管理。 1、抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。根据作息时间表，做好教师候课、到位的督促检查；抓