甘肃省玉门市花海中学八级语文下册 1 人民科学家的精神风采导学案1（无答案） 北师大版.docVIP

人民科学家的精神风采 学习目标： 了解钱学森的生平； 学习本文朴实的行文风格； 学习钱学森高尚的思想境界。 1、结合自己对钱学森的课外了解，理解课文内容。 2、找出文中的有关的重点的语句，体会作者的写作意图。 四、学习过程： 五件事﹛﹜,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,第一课时 五件事﹛﹜ 学习目标： 了解涂元季和钱学森的相关情况。 熟读课文，解决文中生字词并概括文中关于钱学森的主要事迹。 预习,,学案 预习,,学案 查找有关涂元季和钱学森的相关资料，整理后写在下面。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,________________________________________________________________,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 给下列划线生字注音。 鉴（,,,,,,）定???????,,应（,,,,,,）景?????,,出差(,,,,,,,,,,)?,,,,,,,,,,应酬（,,,,,,,,,,,,）???,, 档(,,,,,,,,)案????,,,,,,,,,,弥（,,,,,,,,）补??,,?,,颁（,,,,,,,,）发?????荣誉（,,,,,,,,） 三、整体感。有感情地诵读课文，思考并概括钱学森的主要事迹。文章主要写了五件事，请归纳后写在下面。 1、__________________________________,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 2、____________________________________________,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3、___________________________________________,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,4、_____________________________________________ ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,5、_____________________________________________ 第二课时 学习目标: 研读课文，学习钱学森高尚的的精神品质。 ,,学案 ,,学案 三、重点品读。 ?1、再读课文，重点品读你认为最能体现钱学森高尚思想境界的事迹，并说说这些事迹体现了钱学森怎样的思想品格？（运用合作的学习方式先自主学习，后互相讨论、互相补充，对课文的内容有自己的心得，能尽情发表自己的看法和观点。）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,__________________________________________________